El objetivo fundamental de este trabajo ha sido conseguir el establecimiento de unos estadios lúdicos que pudieran asimilarse a los estadios evolutivos del comportamiento inteligente. El estudio consta de una fundamentación teórica donde se recorre desde el concepto de juego hasta las teorías explicativas del mismo. La parte empírica abarca un proceso de análisis y estudio del curso evolutivo de los juegos y el desarrollo de estos en las edades y un proceso sintético en el que se establecen tipos de juego secuencia de actividades lúdicas y estadios lúdicos del desarrollo.
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