Acompañamiento integral organizativo: análisis y desarrollo de un modelo de apoyo externo para organizaciones del ámbito educativo-formativo

• Autores: Federico Malpica Basurto
• Directores de la Tesis: Joaquín Gairín Sallán (dir. tes.)
• Lectura: En la Universitat Autònoma de Barcelona ( España ) en 2005
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Manuel Lorenzo Delgado (presid.), Màrius Martínez (secret.), Francesc Imbernón Muñoz (voc.), Serafín Antúnez Marcos (voc.), Antonio Monclús (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Organización y planificación de la educación
      • Organización y dirección de las instituciones educativas
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen

  • El asesoramiento, la supervisión y consultoría han evolucionado para dar paso a un nuevo modelo denominado "Acompañamiento Integral Organizativo": Un proceso sistémico, continuo y creciente, de apoyo organizativo y pedagógico, que permite colaborar con las organizaciones educativas en la implementación de sus actividades de mejora e innovación, a través del apoyo personalizado para con sus miembros, en el paso natural del cambio, así como del apoyo en el diseño, seguimiento y evaluación de las actividades que desarrollen a través de un plan integral de mejora.

    Para ello intervienen varias disciplinas que trabajan de la mano en la generación de procesos amplios y profundos de auto-conocimiento organizativo y por tanto, de inteligencia y desarrollo sistémico, generando que se lleven a la práctica en la organización. Es aquí donde dicho Acompañamiento Integral, como un nuevo concepto, cobra su importancia, ya que además de realizar diagnósticos y aportar soluciones en las organizaciones como sistemas, buscando generar nuevos conocimientos y sus aplicaciones, se preocupa por estar codo a codo con los miembros de dichas organizaciones en la implementación de estas actividades de mejora e innovación.

    Ya no se pretende hablar del apoyo externo como se conoce actualmente, donde un consultor, asesor o supervisor es quien incursiona en la organización para intervenir sólo en aquellos temas en los cuales él es un experto, generar un diagnóstico y dar los consiguientes "medicamentos". El Acompañamiento Organizativo parte de una nueva concepción del apoyo externo, más integral y práctica. Basado en la Teoría de Sistemas y las organizaciones que aprenden, genera una mezcla de asesoramiento, supervisión, consultoría, formación y coaching, dependiendo de las necesidades de los agentes educativos y las organizaciones, pero sobre todos se preocupa por la realización integral de los proyectos en el tiempo, o lo que es lo mismo, se preocupa por gen