O princípio da conexão ausente: dinâmicas não-lineares no campo epistemológico e curricular do drama na educação

• Autores: Delfim Paulo da Silva Ribeiro
• Directores de la Tesis: María Xesús Agra Pardiñas (dir. tes.), Estela Pinto Ribeiro Lamas (codir. tes.), Quintín Álvarez Núñez (tut. tes.)
• Lectura: En la Universidade de Santiago de Compostela ( España ) en 2010
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Fernando Hernández (presid.), Adriana Gewerc Barujel (secret.), Adriana de Faria Gehres (voc.), Daniel Tércio (voc.), Maria Teresa Torres Pereira de Eça (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Métodos pedagógicos
    • Organización y planificación de la educación
  • Ciencias de las artes y las letras
    • Teoría análisis y critica de las bellas artes
      • Teatro
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• Resumen

  • Esta tese surxe na esteira da recente tendencia do drama na educación (vulgo expresión dramáticas e teatro na escola) para conciliar as diversas teorías presentes no campo epistemológico e curricular que lle é propio. Sobre todo, a tese pretende, de forma innovadora, sostido a idea de que o paradigma da complexidade e as emerxentes metodoloxías de investigación posmodernidade e artísticas permiten fundar o pensamento ea visión emancipadora do drama no ámbito dos estudos curriculares