Plans de formacio permanent del professorat no universitari: una proposta d'avaluacio

• Autores: Xavier Gimeno Sòria
• Directores de la Tesis: Joaquín Gairín Sallán (dir. tes.)
• Lectura: En la Universitat Autònoma de Barcelona ( España ) en 1999
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Adalberto Ferrández Arenaz (presid.), Joan Rué (secret.), Vicente Sebastián Ferreres Pavía (voc.), Francesc Imbernón Muñoz (voc.), Carlos Marcelo García (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Organización y planificación de la educación
      • Niveles y temas de educación
    • Preparación y empleo de profesores
      • Preparación de profesores
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • Consideradas como puntos de partida las revisiones teoricas sobre evaluación educativa y formación permanente del profesorado se analizan los objetos; instrumentos y experiencias relativos a la evaluación de la formación permanente del profesorado no universitario en el contexto espaÑol.

    Estas revisiones y analisis permiten elaborar un catálogo de indicadores que sirve para adentrarse en la institución promotora y organizadora de FPP (instituto de ciencias de la educación) y asi estudiar el tipo de evaluación que en ella se lleva a cabo sobre el plan de formación. Las conclusiones de caracter estrategico, tactico y operativo emanan tanto de la revisión bibliografica como del trabajo de campo llevado a cabo tanto con metodologia cuantitativa como cualitativa: los anexos recogen el conjunto de instrumentos para la investigación y para la intervención