Discapacidad y Educación Superior en México: Análisis sobre Factores Contextuales y Personales desde la Perspectiva del Estudiante.

• Autores: Natalia Motserrat Sardá Cué
• Directores de la Tesis: Emiliano Díez Villoria (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Salamanca ( España ) en 2012
• Idioma: inglés
• Tribunal Calificador de la Tesis: María Cruz Sánchez Gómez (presid.), Manuela Crespo Cuadrado (secret.), María Ángeles Alonso Rodríguez (voc.), Laura Elisabet Gómez Sánchez (voc.), Alba Ibáñez García (voc.), Carmela Velasco Alonso (voc.)
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: GREDOS
• Resumen

  • [ES] En esta Tesis Doctoral se analiza cuál ha sido la trayectoria escolar y vital de un conjunto de universitarios con discapacidad, contando con la herramienta sistematizadora de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF), desarrollada por la Organización Mundial de la Salud, en que se consideran los Factores Contextuales, tanto ambientales como personales, como interactuantes con una condición de salud.