Información General

• Editores: Adaya Press : REDINE (Red de Investigación e Innovación Educativa)
• Año de publicación: 2019
• País: Países Bajos
• Idioma: español
• ISBN: 978-94-92805-10-2
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • El desarrollo de competencias del estudiantado universitario mediante prácticas de AprendizajeServicio: Percepción del alumnado

    Domingo Mayor Paredes

    págs. 1-10

    

  • Evaluación por parte del alumnado del aprendizaje-servicio: formando ciudadanos críticos y transformadores

    María del Val Sandín Vázquez

    págs. 11-20

    

  • Aprendizaje servicio para el desarrollo local en el ámbito universitario

    María del Carmen Sánchez Carreira, Manuel González López

    págs. 21-29

    

  • Hacia la consolidación del Aprendizaje-Servicio como metodología innovadora para la mejora educativa-social en Extremadura

    María Gloria Solís Galán, Ana María López Medialdea

    págs. 30-40

    

  • El Aprendizaje Basado en Investigación en el diseño gráfico. Una intervención en el contexto educativo mexicano

    Karina Gabriela Ramírez Paredes

    págs. 41-49

    

  • Metodología de aprendizaje electrónico móvil (m-learning) mediante gamificación para desarrollar competencias transversales en titulaciones universitarias

    José Manuel Soto Hidalgo, María Martínez Rojas, José María Alonso Moral, Juan Carlos Gámez Granados

    págs. 50-58

    

  • El aprendizaje colaborativo y las TICS en el Grado de Trabajo Social

    Mario Millán Franco, Laura Domínguez de la Rosa

    págs. 59-69

    

  • Trabajo colaborativo online en la enseñanza universitaria. Revisión de la literatura científica

    Irene García Lázaro

    págs. 70-78

    

  • Reporteando el Desarrollo Sostenible (RDS): Estrategia de aprendizaje

    Alberto Francisco Muñoz Rosales, José Fermín Enrique Rueda Hernández, Jorge Alejandro Fernández Pérez

    págs. 79-88

    

  • Divulgación de innovación docente en la Universidad de Cádiz: Estudio y perspectivas

    Manuel Cotrina García, Enrique Durán Guerrero, María Escribano Del Moral

    págs. 89-99

    

  • La experiencia docente influye en el uso de enfoques metodológicos ¿mito o realidad?

    Alejandro Rodríguez García, Ana Rosa Arias Gago

    págs. 100-109

    

  • Estrategias pedagógicas para facilitar la comprensión de contenidos contables a través de entornos virtuales en Argentina

    Elsa Beatriz Suárez Kimura, María Belén Padín

    págs. 110-117