Información General

• Autores: Mercedes Eurrutia Cavero (dir.), Aránzazu Gil Casadomet (dir.)
• Editores: Comares
• Año de publicación: 2025
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788413698991
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Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Entre innovation, médias et technologies: quels nouveaux horizons pour l’enseignement du FLE ?

    Laura Bourgade (res.)

    Çédille: Revista de Estudios Franceses, ISSN-e 1699-4949, Nº. 28, 2025, págs. 581-585

  • Tecnología y comunicación mediática al servicio de la innovación docente en FLE. Mercedes Eurrutia Cavero et Aránzazu Gil Casadomet (Eds.), 2024

    Ariane Ruyffelaert

    Synergies Espagne, ISSN 1961-9359, Nº. 18, 2025, págs. 433-442

  • Eurrutia Cavero, M. y Gil Casadomet, A. (2025) Tecnología y comunicación mediática al servicio de la innovación docente en FLE. Editorial Comares, Granada, 315 p. ISBN: 978-84-1369-899-1

    Gema Guevara Rincón (res.)

    Thélème: Revista complutense de estudios franceses, ISSN-e 1989-8193, ISSN 1139-9368, Vol. 40, Nº 2, 2025, págs. 453-455

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Integración de la IA en el aprendizaje de idiomas: mejora del aprendizaje activo y estrategias de evaluación en la enseñanza del francés

    Silvia Araujo

    págs. 11-32

    

  • Le concept d’innovation en didactique de la langue-culture française: le cas de l’écoute radiophonique

    Sophie Aubin

    págs. 33-57

    

  • Aprender francés en la universidad de manera motivadora a través del tándem lingüístico internacional: proyecto «Dis-moi-Dime»

    María Elena Baynat Monreal

    págs. 58-83

    

  • El uso de anglicismos en el francés de negocios: análisis de textos con estudiantes de maestría.

    María Loreto Cantón Rodríguez

    págs. 84-115

    

  • La corporalité des sons dans l´apprentissage du Français Langue Étrangère

    Josefina Carrera i Sabaté, Patricia López García

    págs. 116-139

    

  • L’Intelligence Artificielle au service de la compétence phraséologique

    Cindy Charneau

    págs. 140-165

    

  • El aprendizaje formal en clase de FLE y FOS: el microvídeo como herramienta de discurso multimodal

    Mercedes Eurrutia Cavero, Aránzazu Gil Casadomet

    págs. 166-192

    

  • Mitos, leyendas y cuentos en la era digital: su aplicación en la enseñanza del francés como lengua extranjera en el Grado de Turismo

    Montserrat López Mújica

    págs. 193-214

    

  • Implementación de plataformas digitales en la enseñanza de la lengua francesa

    Mercedes López Santiago

    págs. 215-235

    

  • Pratique et analyse critique de l’IA en contexte multilingue et multiculturel: le projet DM-IA

    Elena Moltó Hernández, Aurélie Laduguie

    págs. 236-259

    

  • Creatividad e innovación docente en el desarrollo de niños bilingües español-francés en un entorno hispanohablante

    María José Ros Manzanares

    págs. 260-286

    

  • «Les contes francophones», una experiencia en podcast para enseñanza-aprendizaje de Francés Lengua Extranjera

    Antonia Sánchez Villanueva

    págs. 287-309