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Entre innovation, médias et technologies: quels nouveaux horizons pour l’enseignement du FLE ?
Laura Bourgade (res.)
Çédille: Revista de Estudios Franceses, ISSN-e 1699-4949, Nº. 28, 2025, págs. 581-585
Synergies Espagne, ISSN 1961-9359, Nº. 18, 2025, págs. 433-442
Eurrutia Cavero, M. y Gil Casadomet, A. (2025) Tecnología y comunicación mediática al servicio de la innovación docente en FLE. Editorial Comares, Granada, 315 p. ISBN: 978-84-1369-899-1
Gema Guevara Rincón (res.)
Thélème: Revista complutense de estudios franceses, ISSN-e 1989-8193, ISSN 1139-9368, Vol. 40, Nº 2, 2025, págs. 453-455
Integración de la IA en el aprendizaje de idiomas: mejora del aprendizaje activo y estrategias de evaluación en la enseñanza del francés
págs. 11-32
Le concept d’innovation en didactique de la langue-culture française: le cas de l’écoute radiophonique
págs. 33-57
Aprender francés en la universidad de manera motivadora a través del tándem lingüístico internacional: proyecto «Dis-moi-Dime»
págs. 58-83
El uso de anglicismos en el francés de negocios: análisis de textos con estudiantes de maestría.
págs. 84-115
págs. 116-139
págs. 140-165
El aprendizaje formal en clase de FLE y FOS: el microvídeo como herramienta de discurso multimodal
págs. 166-192
Mitos, leyendas y cuentos en la era digital: su aplicación en la enseñanza del francés como lengua extranjera en el Grado de Turismo
págs. 193-214
págs. 215-235
págs. 236-259
págs. 260-286
págs. 287-309
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