Información General

• Editores: Servicio de Psiquiatría y toxicomanías del Hospital Real y Provincial de Ntra. Sra. De Gracia de Zaragoza
• Año de publicación: 1992
• País: España
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Listado de artículos

• • I Ponencia Oficial "Disfasia Infantil y Rehabilitación logopédica"

    • Las disfagias infantiles: su encuadre diagnóstico evolutivo y recuperativo

      Raquel Díaz de Tudanca Muñoz

      págs. 11-17

      

    • Disfagias intantiles: el déficit semántico-pragmático en el niño de edad preescolar

      Mª Lourdes García Nieto

      págs. 19-23

      

    • El síndrome biopercular como causa de trastornos severos del habla en la infancia

      José María Prats

      págs. 25-28

      

    • Diagnóstico diferencial de las llamadas disfagias infantiles

      Orlando L. Schrager Komar

      págs. 29-68

      

  • II Ponencia Oficial "El lenguaje: adquisición, uso e intervención de 0 a 3 años"

    • Consideraciones sobre la intervención en el lenguaje en niños de 0 a 3 años

      Carmen Bruno

      págs. 71-80

      

    • Atención al niño sordo de 0-3 años

      Xana Barlet Jaume

      pág. 81

      

    • Lenguaje y comunicación en el niño ciego

      Griselda Tubau Molina

      pág. 83

      

  • III Ponencia Oficial "Disfonías Infantiles"

    • Fisiopatología de los trastornos de la voz en el niño

      Alfonso Borragán Torre

      págs. 87-102

      

    • Métodos instrumentales de exploración y diagnóstico de las disfonías infantiles

      A. Huarte, J. Alcalde, S. Fernández, G. Cillero, M. I. Olleta, M. García, M. Manrique, R. García Tapia

      págs. 103-125

      

    • Ludorespiración activa en la disfonía infantil

      Félix Iduriaga Bambra

      págs. 127-159

      

    • Formación del profesorado de E.G.B. en la educación de la voz: Repercusión en el niño

      María Teresa Estellés Puchol

      págs. 161-164

      

    • Encuesta realizada en las E.U. de magisterio de Valencia y Murcia

      María Teresa Estellés Puchol

      págs. 165-200

      

    • El tratamiento foniátrico-logopédico de las disfonías infantiles

      Lucio Croatto

      págs. 201-205

      

  • Comunicaciones a la I Ponencia Oficial

    • Prelenguaje y desarrollo fonológico inicial

      Laura Bosch Galceran

      pág. 209

      

    • Descripción de un caso que presenta dificultades de simbolización acústico-verbal: Estrategias reeducativas

      Núria Doménech Milá, Carme Ferrer

      pág. 211

      

    • Problemas cognitivos y lingüísticos en el retraso del lenguaje

      Miguel Serra Raventos, Laura Bosch Galceran

      pág. 213

      

    • El tiempo en niños con retraso del lenguaje

      María Isabel Navarro Ruiz

      pág. 215

      

    • El uso del componente semántico de verbo en niños con retraso de lenguaje

      Anna Novell Ribas, María Isabel Navarro Ruiz, Sonia Pano Lanau

      pág. 217

      

    • La evaluación en el niño con retraso de lenguaje

      V. Acosta, J. Castro, V. Ramos, A. Moreno, M. Chavez, M. Rodríguez, O. Espino, E. Díaz

      pág. 219

      

    • Alteraciones disfásicas en niños con hemiplejia derecha congénita

      María Inés Gabari Gambarte, María Milagros Pollán Rufo

      pág. 221

      

  • Comunicaciones a la II Ponencia Oficial

    • Desarrollo del lenguaje y ceguera

      Miguel Pérez Pereira

      págs. 225-253

      

    • Características suprasegmentales del baby talk y adquisición del lenguaje

      Eliseo Díez Itza

      págs. 253-268

      

  • Comunicaciones a la III Ponencia Oficial

    • Disfonía infantil: definición, diagnóstico y tratamiento

      Cristina Arias Marsal, Mercè Baraza Lozano, Salvador Casadevall Pou, Elena Castan Marcé, Josep M. Vila Rovira

      págs. 271-288

      

    • Disfonía en niños con fisura palatina

      G. González Landa, M.J. Santos Terrón, I. Sánchez Ruiz, J.L. Miró Viar

      pág. 289

      

  • Comunicaciones libres

    • El proyecto musa

      Corina Ruiz Paredes

      pág. 293

      

    • Respuesta a las necesidades educativas de un niño afectado de P. C. en un centro ordinario de educación

      Gemma de Luna, Montse Guardiola

      págs. 295-309

      

    • Las situaciones de incomprensión didáctica del adolescente sordo en el aula regular

      Jesús Valero García

      págs. 311-318

      

    • Diagnóstico de insuficiencia velofaringea por métodos acústicos, errores de interpretación secundarios a obstrucción nasal

      G. González Landa, I. Sánchez Ruiz, M.J. Santos Terrón

      pág. 319

      

    • Protocolo de valoración de la insuficiencia velofaríngea

      G. González Landa, I. Sánchez Ruiz, M.J. Santos Terrón

      pág. 321

      

    • Influencia de un orificio palatino en la resonancia oro-nasal y en los valores del nasometer

      G. González Landa, M.J. Santos Terrón, I. Sánchez Ruiz

      pág. 323

      

    • Ficha control rehabilitación vocal

      Ladislao Comins Ferrer, Manuel Medina Chamorro

      pág. 325

      

    • Valor pronóstico de las presiones del segmento faringoesofagico en la rehabilitación del laringuectomizado

      I. Galarza, E. Ojambarrena, I. Domínguez, M. Pacheco

      págs. 327-331

      

    • Rehabilitación de la compresión verbal en la afasia semántica traumática

      Alfredo Gosálbez Celdrán

      págs. 333-339

      

    • Estudio logopédico de un niño con el hemisferio cerebral derecho extirpado a los tres meses

      Mónica Fernández Marina

      pág. 341

      

    • La dislalia funcional: Revisión de criterios de actuación en clave semiológica

      Santos Borregón Sanz

      pág. 343

      

    • Estudio de la articulación en una muestra de niños de Granada: Diferenciación entre sexos

      G. Carballo García, Nieves Valencia Naranjo, Elvira Mendoza Lara

      pág. 345

      

    • Componentes de alta frecuencia en voces disfónicas

      Nieves Valencia Naranjo, G. Carballo García, E. Mendoza Lara

      pág. 347

      

    • Un programa de ordenador para el aprendizaje básico del sistema de comunicación SPC en niños con necesidades educativas especiales

      Manuel Torres Gil, M. I. Conesa Pérez, M. Sepulcre Sánchez, C. Casals Hawig, M. Soriano González, J. González Ortiz

      págs. 349-372

      

    • Habilidades metafonológica en sujetos analfabetos y malos lectores

      José Antonio Adrián Torres

      págs. 373-392

      

    • Relación entre las competencias lingüísticas y metalingüísticas en sujetos prelectores

      Julio Nubla, Nives López, Antonio Torres, Adoración H. de Mendoza

      pág. 393

      

    • Justificación en la intervención precoz en niños fisurados

      Equipo de logopedas del Centre de Llenguatge "Josep Guixa"

      págs. 395-399

      

    • Análisis de diferentes perspectivas en la intervención del lenguaje

      V. Acosta, C. Ganuza, J. Chinea, A. Quintanar, M. Ruíz, D. García, E. Díaz, M. Brito

      pág. 401

      

    • Anomías (amnesias verbales) en pacientes geriátricos

      Jesús Pérez Lerga, Lorena Campo Urquidi, Garbiñe Urquidi Díaz, Charo Arroyo Ibarra

      pág. 405

      

    • Evaluación del nivel comunicativo de preescolares sordos en situaciones de interacción

      R. A. Clemente, A. M. González, María José Linero Zamorano, I. Quintana, P. Sánchez

      pág. 407

      

    • Delimitaciones diagnósticas: interés y problemas

      Catalina Domínguez Núñez

      pág. 409

      

    • Papel del diplomado en enfermería en la consulta de logopedia

      Ana Solans García

      pág. 411