Información General

• Autores: María Concepción Vega Hernández (ed. lit.)
• Editores: Universidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca
• Año de publicación: 2024
• Colecciones: Aquilafuente, 368
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1311-985-4
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  • Texto Completo Libro

Resumen

• Sumérgete en los vibrantes descubrimientos de las X Jornadas Internacionales de Enseñanza y Aprendizaje de la Estadística y la Investigación Operativa, celebradas en Salamanca en julio de 2023. Este libro recoge las contribuciones innovadoras y las reflexiones clave presentadas por académicos, profesionales y estudiantes de diversas instituciones y países. Desde talleres prácticos hasta charlas-coloquio, las jornadas destacaron la importancia de la innovación educativa en la formación estadística y operativa en todos los niveles educativos. Organizado por el Departamento de Estadística de la Universidad de Salamanca y el Grupo de Enseñanza y Aprendizaje de la Estadística y la Investigación Operativa (GENAEIO), perteneciente a la Sociedad Española de Estadística e Investigación Operativa (SEIO), este evento fue un hito en el campo, siendo el más multitudinario hasta la fecha y fomentando el intercambio de ideas y experiencias entre una comunidad global de educadores y expertos. Una lectura esencial para quienes buscan avanzar en la enseñanza y el aprendizaje de la Estadística y la Investigación Operativa, cruciales en el panorama académico actual.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Presentación

    • Presentación.

      María Concepción Vega Hernández

      • Texto Completo Libro

      págs. 15-16

      

  • Resúmenes de contribuciones

    • Proceso de enseñanza-aprendizaje en la Estadística: un cambio de paradigma basado en metodologías activas.

      Víctor Amor Esteban, Saudi Yulieth Enciso Alfaro, Antonio Blázquez Zaballos, Isabel María García Sánchez

      • Texto Completo Libro

      págs. 19-20

      

    • Spatialchat y la importancia de nuevos espacios para la enseñanza online.

      María del Dulce Anciones Polo, Elisa Frutos Bernal, P. Ignacio Dorado Díaz, Miguel Rodríguez Rosa

      • Texto Completo Libro

      págs. 21-21

      

    • Taller de estadística: estudios de casos, mediante utilización de elementos cotidianos para el aprendizaje estadístico en primeros cursos de Grado.

      Carmelo Antonio Ávila Zarza

      • Texto Completo Libro

      págs. 22-22

      

    • Co-Docencia en la enseñanza de software para estadística en Ciencia Política: una propuesta de diálogo entre Microsoft Excel y Python.

      Pablo Biderbost Moyano, Alejandro Manuel Ouslan Cerritos

      • Texto Completo Libro

      págs. 23-23

      

    • Implementación de una aplicación de simulación de gestión de cartera como herramienta de aprendizaje del funcionamiento de un fondo de inversión.

      Oriol Roch, Eva Boj del Val, Nicolás Belles de Villa

      • Texto Completo Libro

      págs. 24-25

      

    • Incorporación de la estrategia CLIL (Content and Language Integrated Learning) en clases de Estadística impartidas en Lengua Inglesa en Ciencias Sociales: uso de la lógica de semáforos para favorecer el desarrollo de competencias.

      Guillermo Boscán Carrasquero, Pablo Biderbost Moyano

      • Texto Completo Libro

      págs. 26-26

      

    • Estadística: que pregunten los estudiantes

      Ángeles Calduch-Losa, Santiago Vidal Puig

      • Texto Completo Libro

      págs. 27-27

      

    • Series temporales con RSTUDIO: una aplicación en Turismo.

      Mitzi Isabel Cubilla Montilla, María Angeles Frende Vega

      • Texto Completo Libro

      págs. 28-28

      

    • Manifiesto a favor de la alfabetización estadística.

      Pepus Daunis Estadella, Martín Casals Toquero

      • Texto Completo Libro

      págs. 29-29

      

    • Informe de los alumnos personalizados con RMarkdown

      Miguel Ángel Daza Arbolí

      • Texto Completo Libro

      págs. 30-31

      

    • Aprendizaje autónomo en Inteligencia Artificial para estudiantes de Medicina.

      P. Ignacio Dorado Díaz, Miguel Rodríguez Rosa, María del Dulce Anciones Polo, Elisa Frutos Bernal, Mili Pizarro Lucas

      • Texto Completo Libro

      págs. 32-32

      

    • La simulación como herramienta para el estudio de la probabilidad en Educación Secundaria y Bachillerato.

      Elisa Frutos Bernal, P. Ignacio Dorado Díaz, Miguel Rodríguez Rosa, María del Dulce Anciones Polo

      • Texto Completo Libro

      págs. 33-33

      

    • Problemas reales y diferentes en Bioestadística.

      María del Carmen Gandía Tortosa, María Dolores Molina González, María José Nueda Roldán, Aurora Pascual

      • Texto Completo Libro

      págs. 34-34

      

    • Estudio multivariante de la situación académica y laboral de los jóvenes en la Unión Europea y el impacto en estos campos de la iniciativa Youth Goals a lo largo de los años.

      Mateo García Nieto, Diego Vargas Martín, Álvaro Gil Pastor

      • Texto Completo Libro

      págs. 35-36

      

    • Series temporales para Ciencia de Datos con Fable

      Tomás Goicoa Mangado, María Dolores Ugarte Martínez

      • Texto Completo Libro

      págs. 37-37

      

    • Retroalimentación a usuarios de e-status a partir de la demanda cognitiva de problemas de Estadística y Probabilidad propuestos.

      José Antonio González Alastrué, Silvia N. Pérez, Mónica Giuliano, Yilton Riascos Forero

      • Texto Completo Libro

      págs. 38-38

      

    • Una experiencia de evaluación formativa en el Grado en Estadística: los cuestionarios online.

      María Teresa González Arteaga, Ricardo Josa Fombellida, Jose Enrique Puente Dominguez, Rocío de Andrés Calle

      • Texto Completo Libro

      págs. 39-39

      

    • Representación multivariante de las características laborales en centros de reconocimiento.

      Armando González Sánchez, Valentina Santacoloma Cardona, Pedro Torrente Barberá, Pilar Andrés Olivera

      • Texto Completo Libro

      págs. 40-41

      

    • Nuevos puntos de corte de PHQ-9 y sus variantes, en Costa Rica: análisis multivariante en un estudio observacional a nivel nacional.

      Armando González Sánchez, Purificación Vicente Galindo

      • Texto Completo Libro

      págs. 42-42

      

    • Una educación de calidad desde una perspectiva multivariante de los Youth Goals.

      Carlos Herrero García, Luis Cañibano Mateos, Nerea González García, Ana Belén Bermejo Nieto

      • Texto Completo Libro

      págs. 43-44

      

    • Computación estadística: enfoque aplicado a la enseñanza en Ciencia Forense.

      N. Sofia Huerta Pacheco, Ivet Gil Chavarría, Chantal Loyzance, Fernanda López Escobedo

      • Texto Completo Libro

      págs. 45-45

      

    • Enseñanza de investigación operativa en Ingeniería y Economía mediante aprendizaje basado en problemas.

      José Manuel Iglesias Pérez, José Manuel Cascón, María Isabel Asensio Sevilla

      • Texto Completo Libro

      págs. 46-46

      

    • Percepción de la asignatura Técnicas Cuantitativas 1 del alumnado del Grado en Administración y Dirección de Empresas.

      Ana Eugenia Marín Jiménez, María Pilar Fernández Sánchez, Rosaura Fernández Pascual

      • Texto Completo Libro

      págs. 47-47

      

    • Desarrollo de un Escape Room Didáctico como herramienta de aprendizaje en Estadística.

      Raquel Mata Crespo

      • Texto Completo Libro

      págs. 48-48

      

    • #BigDataForAll: Promoting Statistics and Big Data through Gamification and Digital Education.

      Ana Belén Bermejo Nieto, Nerea González García, Purificación Galindo Villardón, Purificación Vicente Galindo

      • Texto Completo Libro

      págs. 49-50

      

    • El papel de la estadística en la planificación de los recursos hídricos.

      José Luis Molina González, Carmen Patino Alonso, Santiago Zazo del Dedo, Rocío Mora Fernández de Córdoba, Fernando Espejo Almodóvar

      • Texto Completo Libro

      págs. 51-51

      

    • Las actitudes de los estudiantes de Educación Superior hacia el uso de las redes sociales en el aprendizaje de la Estadística.

      Carmen Patino Alonso, María Concepción Vega Hernández, Ana Belén Sánchez García, Sara Morgado Nunes, Ana C. León Mejía

      • Texto Completo Libro

      págs. 52-52

      

    • TICS como herramienta para la Estadística en enseñanzas medias.

      Silvia Prieto Herráez, Rocío de Andrés Calle, José Manuel Cascón

      • Texto Completo Libro

      págs. 53-53

      

    • Estudio de la gestión de la producción ovina: una visión de la Estadística en estudiantes de GASA.

      Alberto Rodríguez Corrales, María Concepción Vega Hernández

      • Texto Completo Libro

      págs. 54-54

      

    • Transición hacia el entorno de programación R para la enseñanza de la investigación operativa en el Grado en Estadística.

      Miguel Rodríguez Rosa, María del Dulce Anciones Polo, Elisa Frutos Bernal, P. Ignacio Dorado Díaz

      • Texto Completo Libro

      págs. 55-55

      

    • Diseño de una secuencia de enseñanza/aprendizaje sobre estocástica con un enfoque STEM.

      Francisco José Rodríguez Villanego, María del Pilar Azcaráte Goded, Francisco Manuel Moreno Pino

      • Texto Completo Libro

      págs. 56-56

      

    • Sesgos en el conocimiento de alumnado al final de la etapa de Secundaria sobre estadística y probabilidad.

      Francisco José Rodríguez Villanego, María del Pilar Azcaráte Goded, Francisco Manuel Moreno Pino

      • Texto Completo Libro

      págs. 57-57

      

    • Aprende estadística jugando

      María Teresa Santos Martín, Juan Manuel Rodríguez Díaz

      • Texto Completo Libro

      págs. 58-58

      

    • Métodos estadísticos y librerías asociadas en R para el desarrollo de los TFGS en el campo de la Ingeniería Industrial.

      María Dolores Ugarte Martínez, Jaione Etxeberria Andueza, Aritz Adin Urtasun, Tomás Goicoa Mangado

      • Texto Completo Libro

      págs. 59-59

      

    • El uso de las TIC en el aprendizaje de la estadística en la Educación Superior actual.

      María Concepción Vega Hernández, Carmen Patino Alonso, Jesús Ángel Román Gallego, María Luisa Pérez Delgado

      • Texto Completo Libro

      págs. 60-61

      

    • Evaluación de la calidad de las enseñanzas de la UNEMI mediante técnicas de remuestreo para datos categóricos.

      Laura Vicente González, Fabricio Guevara Viejó, Purificación Vicente Galindo, José Luis Vicente Villardón

      • Texto Completo Libro

      págs. 62-63

      

    • Encuesta sobre Psicólogos en CRC. Edición 2020

      Armando González Sánchez

      • Texto Completo Libro

      págs. 65-135

      

    • Desempeño de España en el cumplimiento del Objetivo 4 del Desarrollo Sostenible: Agenda 2030 y su relación con la innovación educativa.

      Joel Antonio Martínez Regalado, Víctor Amor Esteban

      • Texto Completo Libro

      págs. 137-143

      

    • El papel de las empresas en la innovación educativa y el desempeño del Objetivo 4 en el Desarrollo Sostenible.

      Joel Antonio Martínez Regalado, Purificación Vicente Galindo, José Luis Vicente Villardón

      • Texto Completo Libro

      págs. 145-151