Información General

• Autores: Anna Mercedes Vernia Carrasco (coord.)
• Editores: Dykinson
• Año de publicación: 2024
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1122-858-9
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Análisis de las competencias del profesorado de música desde la perspectiva crítica y dialógica del estudiante de Máster en Profesorado de Educación Secundaria

    Luis del Barrio Aranda, Oscar Casanova López, Anna Mercedes Vernia Carrasco

    págs. 6-15

    

  • El valor del teatro musical para el desarrollo de las competencias clave y la inclusión en el aula

    Cristina Marín Oller, María Rueda Extremera

    págs. 16-28

    

  • Metodología para el análisis de grabaciones históricas de voces líricas y su aplicación práctica a través del estudio de diversos casos

    Roberto Anadón Mamés

    págs. 29-42

    

  • Participación y representación estudiantil en las enseñanzas artísticas superiores y el sistema universitario en España

    Ana María Botella Nicolás, Francisco González Ferrandis

    págs. 43-55

    

  • La situación actual de la música folk en la enseñanza reglada de los conservatorios españoles

    Inga Freyrsdóttir Lorenzo

    págs. 56-73

    

  • Las técnicas extendidas en la enseñanza del oboe actual y su inclusión en el currículo del Grado en Música: una manera de actualizar la formación musical a partir de la investigación y la experiencia en el aula

    Nuria Mollà, Vicente Llimerà Dus

    págs. 74-83

    

  • Imaginando el futuro: los conservatorios entre la utopía y la distopía

    Víctor Pliego de Andrés

    págs. 84-90

    

  • Situaciones de aprendizaje en el aula de música: investigar en contextos multidisciplinares y socialmente comprometidos

    Pablo Ramos Ramos

    págs. 91-96

    

  • El entorno familiar como influencia determinante sobre el alumnado para iniciar y mantener la práctica de un instrumento musical: estudio de caso

    Adela Pascual Sánchez

    págs. 97-101

    

  • Didáctica de la música de todos, con todos y para todos: aprender música para ser feliz

    Juan Rafael Muñoz Muñoz

    págs. 102-109

    

  • Proyectos artísticos y de investigación en las enseñanzas superiores de música: un caso práctico

    Malgorzata Kubala

    págs. 110-120

    

  • La investigación y el emprendimiento como pilares para la innovación en los Conservatorios Superiores de Música

    Maria Fernanda Viñas Pavon, Bartolomé Pérez Botello, Ana Álamo, Margarita Lorenzo de Reizábal

    págs. 121-135

    

  • Perspectivas docentes sobre el emprendimiento, la investigación y los proyectos interdisciplinares en los Conservatorios Superiores de Música en España

    Bartolomé Pérez Botello, Ana Álamo, Maria Fernanda Viñas Pavon, Margarita Lorenzo de Reizábal

    págs. 136-156

    

  • Un examen crítico de la educación musical en España: conservatorios y universidades a debate

    Ana María Botella Nicolás, Guillem Escorihuela Carbonell

    págs. 157-167

    

  • Estructura del profesorado del conservatorio, figura del profesor del conservatorio superior e investigación

    Tíscar Martínez Bayona

    págs. 168-175