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El juego como estrategia de enseñanza-aprendizaje en el aula universitaria: análisis de un estudio de caso
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Aula Abierta: innovación para la integración laboral en Arquitectura
págs. 43-57
Simulación docente: soporte evaluativo en la primera prueba escritade Física
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Analizar las buenas prácticas para innovar en la formación deprofesores e intervenir en la escuela: el caso de la enseñanza de la química
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Promoviendo un aprendizaje interactivo del idioma inglés: diseño de vídeos y blogs en la sistematización del proceso de aprendizaje
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Pharmaceutical Scene lnvestigation: nueva metodología de trabajo colaborativo en Química Farmacéutica
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Resolución colaborativa de problemas en estructura de puzle
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Mapping student and lecturer perspectives: use of L1 in a CLIL-oriented context
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Taller de condición física en personas mayores institucionalizadas: una práctica que traspasa fronteras
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Proyecto de educación artística funcional: la edición de gráfica original
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Recursos virtuales para resolver problemas de visualización espacial: aplicación a las redes cristalográficas
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Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante lagamificación educativa
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