Información General

• Autores: Antonio Torralba Burrial (coord.), Marta García-Sampedro (coord.)
• Editores: Universidad de Oviedo, Servicio de Publicaciones
• Año de publicación: 2023
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-18482-90-8
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Resumen

• El proyecto OIR (Open Innovative Resources for distance learning, Recursos Abiertos Innovadores para el aprendizaje a distancia), es un proyecto de investigación Erasmus+KA226, cuyo objetivo es fortalecer la capacidad de las universidades para brindar una educación digital de alta calidad que favorezca la inclusión social, y en particular, mejore las estrategias y métodos de formación de docentes. En el marco de este proyecto, se organizó en abril de 2023 un encuentro en la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad de Oviedo, con el fin de intercambiar, comentar, difundir y debatir, en suma, compartir, prácticas educativas innovadoras en contextos híbridos inclusivos con docentes de diferentes etapas educativas (educación infantil, educación primaria, educación secundaria y universidad), que permitiera el intercambio efectivo de estas experiencias y recursos didácticos. Este libro contiene las actas de 31 ponencias presentadas en dicho encuentro.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Accesibilidad e inclusividad en el diseño de recursos didácticos innovadores online para educación superior: proyecto OIR

    Antonio Torralba Burrial, Mónica Herrero Vázquez, Diana Díaz González, Sué Gutiérrez Berciano, Nuria Hernández Nanclares, Susana Agudo Prado, Marta García-Sampedro

    • Texto Completo Libro

    págs. 20-26

    

  • Experiencias educativas innovadoras inclusivas y colaborativas

    • Herramientas digitales para facilitar la aplicación del DUA en la LOMLOE

      Mónica Herrero Vázquez, Nuria Hernández Nanclares

      • Texto Completo Libro

      págs. 28-29

      

    • Nuestro reto: la inclusión. Implementación de Diseño Universal del Aprendizaje (DUA) en las aulas

      Mar Marcos, Águeda Almaraz

      • Texto Completo Libro

      págs. 30-35

      

    • Creatividad e Innovación en los Proyectos Educativos en la Educación Infantil: Robótica Educativa

      Susana Agudo Prado, Marta García-Sampedro, Antonio Torralba Burrial

      • Texto Completo Libro

      págs. 36-38

      

    • Somos Gesta

      Elisa Mª Fernández Rivas, Alejandra Carranza López, Ramsés García Rodríguez, Paula Berdasco Díaz

      • Texto Completo Libro

      págs. 39-46

      

    • De la motricidad a las emociones

      Antonio Górriz Fernández

      • Texto Completo Libro

      págs. 47-50

      

    • La radio escolar como estrategia de innovación y de equidad

      Elsa Peña Suárez, Jorge Monferrer López

      • Texto Completo Libro

      págs. 51-52

      

    • DIDACTICTAC-TV: televisión en línea en formación del profesorado

      Marta García-Sampedro

      • Texto Completo Libro

      págs. 53-54

      

  • Experiencias educativas innovadoras en sostenibilidad

    • Herramientas en línea para la educación ambiental

      Antonio Torralba Burrial

      • Texto Completo Libro

      págs. 56-59

      

    • La Milagrosa se-para por el medioambiente

      Pablo José Sánchez Fernández, Rafael Colunga Álvarez

      • Texto Completo Libro

      págs. 60-63

      

    • Eco Art School

      Yolanda del Cura González, Andrés González, Diego Fernández

      • Texto Completo Libro

      págs. 64-65

      

    • Desarrollo Empresarial Integral y Sostenible en el sector agro-cooperativo

      María Andrade Gulías

      • Texto Completo Libro

      págs. 66-68

      

    • ‘Cambiando el pasado’: propuesta educativa en Educación Primaria

      Miguel González Menéndez

      • Texto Completo Libro

      págs. 69-71

      

    • EL AULA-BOSQUE: “Un espacio vivo tanto dentro como fuera”

      Lucía González Marcos, Eva María Pérez Domínguez

      • Texto Completo Libro

      págs. 72-74

      

    • Teachers for future: Una red de docentes por una educación contra la crisis climática

      Sergio Fernández Sierra

      • Texto Completo Libro

      págs. 75-77

      

    • Por un acceso seguro a nuestro cole

      Covadonga Martínez Soberón, María Fernández Meana, María Gómez Fernández

      • Texto Completo Libro

      págs. 78-80

      

    • Experiencias de contacto con el entorno

      Geobexis Martínez Cayone

      • Texto Completo Libro

      págs. 81-83

      

  • Experiencias educativas innovadoras STEM

    • Atrapado por el temario de ciencias. La gran evasión

      Javier Valdés Gómez

      • Texto Completo Libro

      págs. 85-86

      

    • Gigas for Schools. Una experiencia para acercar el emprendimiento y la tecnología al aula

      Lucía Rodríguez Olay

      • Texto Completo Libro

      págs. 87-89

      

    • Comando Glucosa: cuando el centro de interés surge en el aula

      Sheila González Begega, José Luis Remis García, Ana María Sobrino Martínez

      • Texto Completo Libro

      págs. 90-93

      

    • Trabajo por ámbitos y ABP: máquinas simples y matemáticas

      Rosana Álvarez García, Natividad Díaz Ortolá

      • Texto Completo Libro

      págs. 94-99

      

    • Participación del IES La Corredoria en el proyecto de ciencia ciudadana MelanogasterCTF

      Esperanza Rodríguez, Marcos Miñarro Prado, Josefa González, Roberto Torres

      • Texto Completo Libro

      págs. 100-102

      

    • Palacorre – Un Recurso Educativo Abierto del IES La Corredoria para 1ºESO

      Marta Rodríguez Martín, José Antonio Sánchez Suárez

      • Texto Completo Libro

      págs. 103-106

      

    • Proyectos colaborativos en el marco del programa bilingüe

      Miguel García Menéndez, Roberto Manín Gutiérrez

      • Texto Completo Libro

      págs. 107-108

      

  • Experiencias educativas innovadoras en artes

    • Visualizar el pensamiento como estrategia didáctica en formación docente

      Sué Gutiérrez Berciano

      • Texto Completo Libro

      págs. 110-112

      

    • El cuidado del medioambiente y los ODS como reto para la Educación Artística. Propuestas didácticas

      Inés López Manrique, Inés Fombella Coto, Yolanda del Cura González, Andrea Rubio Fernández

      • Texto Completo Libro

      págs. 113-116

      

    • El Museo Portátil del Diseño Industrial Español -una propuesta para el acercamiento de la Historia del Arte-

      Llara Fuente Corripio

      • Texto Completo Libro

      págs. 117-119

      

    • Diseño de formación docente en entornos híbridos desde el enfoque de la sostenibilidad ambiental para enseñanzas artísticas plásticas en educación secundaria

      Silvia Laguna López, Inés López Manrique, Antonio Torralba Burrial

      • Texto Completo Libro

      págs. 120-122

      

    • ProgrESAD

      Ana Roces Suárez, Begoña Martínez Cezón

      • Texto Completo Libro

      págs. 123-127

      

    • Taller de Rap (cómo elaborar una composición desde cero)

      Mª Dolores Pevida Llamazares

      • Texto Completo Libro

      págs. 128-129

      

    • Proyecto LÓVA: Arte para educar

      Elsa Peña Suárez, Jorge Monferrer López

      • Texto Completo Libro

      págs. 130-132