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Cinco experiencias que construyen la ciudadanía creativa en la primera infancia

Imagen de portada del libro Cinco experiencias que construyen la ciudadanía creativa en la primera infancia

Información General

Resumen

  • español

    Este libro compila las experiencias de cinco centros educativos, que receptivos ante este llamado, incursionan en la filosofía para niños, como una alternativa filosóficoeducativa que basada en la pregunta y la lúdica en el marco de la ciudadanía creativa, hacen de las comunidades de diálogo un ambiente de aprendizaje oportuno que resuena ante las demandas, necesidades, singularidades e intereses formativos de las infancias. Dichas experiencias filosófico-educativas se implementan como parte de un macroproyecto de investigación titulado Ciudadanía creativa desde el fomento del pensamiento crítico, ético y creativo en niños y niñas de primera infancia como actores sociales y constructores de paz, iniciativa que financiada por Minciencias, es liderada por la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO. Este compendio de capítulos resultado de investigación refleja las voluntades por iniciar un cambio en la educación de la primera infancia, que trascienda en la transformación social hacia realidades más dignas y justas para todos; es una bocanada de aire fresco que experimentan los niños, los docentes, las familias, equipos directivos y coinvestigadores de los jardines infantiles y demás actores involucrados en este proyecto.

  • English

    This book compiles the experiences of five educational centers, which, receptive to this call, have ventured into philosophy for children as a philosophical-educational alternative based on questioning and playfulness within the framework of creative citizenship, making dialogue communities a timely learning environment that resonates with the demands, needs, singularities and formative interests of children. These philosophical-educational experiences are implemented as part of a macro research project entitled Creative citizenship from the promotion of critical, ethical and creative thinking in early childhood children as social actors and peace builders, an initiative funded by Minciencia and led by the Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO. This compendium of chapters resulting from research reflects the will to initiate a change in early childhood education, which transcends in the social transformation towards more dignified and fairer realities for all; it is a breath of fresh air experienced by children, teachers, families, management teams and co-researchers of kindergartens and other actors involved in this project.

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