Información General

• Autores: Olatz Arbelaitz Gallego (ed. lit.), Ainhoa Latatu (ed. lit.), Miren Josu Omaetxebarria Ibarra (ed. lit.), Blanca Urgell Lázaro (ed. lit.)
• Editores: Udako Euskal Unibertsitatea, UEU = Universidad Vasca de Verano
• Año de publicación: 2021
• País: España
• Idioma: euskera
• ISBN: 978-84-8438-785-5, 978-84-8438-787-9
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• “IkerGazte2021: Nazioarteko Ikerketa Euskaraz” goiburu duen kongresuaren artikulu-bilduma dugu hau. Izenburu horretan Ikerketa, Euskara eta Gaztetasuna bildu nahi izan ditugu. Ikusgarri egin nahi dugu Euskal Herriko ikertzaile gazteek egiten duten nazioarte mailako ikerketa. Maiz nazioartean erakutsi eta aurkezten dira lan horiek, Euskal Herrian eta euskaraz aurkezteko aukera izan gabe.

  Kongresu honen helburua komunitate-zientifiko euskalduneko ikertzaileak bildu eta elkarren berri izatea da, arlo guztiak jorratuz; hasi humanitateetatik eta gizarte-zientzietatik, eta zientzia zehatz, natur zientzia, ingeniaritza, arkitektura eta osasun-arloetako gaietaraino. Nazioartean ingelesez argitaratu ohi diren lanak euskaraz ere argitaratzeko eta zabaltzeko aukeraren aldeko apustua da.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • 30 urte mihigintzan: 30 urte euskararen biziberritzeari ekarpena egiten

    Txerra Rodriguez Gomez

    págs. 13-18

    

  • ETB ingurune inklusiboa euskararentzat

    Marijo Deogracias Horrillo

    págs. 19-26

    

  • Zuzenbideak genero estereotipoak kontuan hartzen:: Euskal Autonomia Erkidegoko kasuari erreferentzia bat

    Alazne Irigoien Domínguez

    págs. 27-32

    

  • “ETA euskararen aldeko talde bat zela uste nuen”. Hizkuntzari eta gatazkari lotutako aurreiritziak gazteen diskurtsoetan

    Samara Velte Morán

    págs. 33-40

    

  • Hitzen indarra: arte kritika, emakume artistak zokoratzeko eragilea

    Ane Lekuona Mariskal

    págs. 41-48

    

  • Kooperatibismoaren hariak belaunaldi berrietan

    Jokin Bergara Eguren

    • Texto completo

    págs. 49-56

    

  • Adineko pertsonek COVID-19 pandemiari aurre egiteko erabiltzen dituzten irudikapen sozial eta emozionalak aztertzen

    Amaia Eiguren Munitis, Nahia Idoiaga Mondragón, Naiara Berasategi Santxo, Maitane Pikaza

    págs. 57-64

    

  • Inteligentzia artifiziala eta big data, ikaskuntzaren pertsonalizaziorako gakoak

    Ane Zubizarreta Pagaldai, Itziar García Blázquez

    • Texto completo

    págs. 65-70

    

  • Gizarte ekonomiako esperientziak lurraldeetatik sustatzen

    Pablo Arrillaga Márquez, Aratz Soto Gorrotxategi

    págs. 71-78

    

  • Pedagogia Libertarioaren eredu pedagogikoa aztergai

    Markel Saenz de Ugarte Balza

    págs. 79-86

    

  • Komunitarioa: gizarte zerbitzuetarako aukera

    Nerea Zubillaga Herrán

    págs. 87-94

    

  • Iparraldeko bigarren mailako euskarako ikasleen modelo kulturalak eta eredu sexistak,

    Idoia Rodriguez Mondragon

    págs. 95-102

    

  • Irakaskuntza publikorako sarbidearen azterketa: Europako irakasle-gaitasunak oinarri

    Maialen Oiartzun Irastorza

    págs. 103-110

    

  • Zahartzaroko mendekotasuna eta arreta ereduen trantsizioa:: irudikapen sozialen teoriatik hurbilpena

    Uzuri Castelo Moñux, Lorena Gil de Montes Etxaide, Maider Larrañaga Egilegor

    págs. 111-120

    

  • IKTen, internet bidezko plataformen, sare sozialen eta telebistaren erabilera eta kontsumoa euskal nerabeen artean

    Naia Laka Arrizubieta

    págs. 121-128

    

  • “4 URTAROAK”: Mindfulness Birtuala AGHN duten haurretan

    Amaiur Olarza Goikoetxea, Goretti Soroa Martínez, Aitor Aritzeta Galán

    págs. 129-136

    

  • Aitatasunerako trantzisioa igarotze erritu bezala: Lehen pertsonan egindako ikerketa kasu bat

    Irati Lafragua Salazar

    págs. 137-144

    

  • ETHAZI berrikuntza-ereduan ari diren Lanbide Heziketako irakasleen hezkuntzari buruzkokontzepzioen garapenaren azterketa Covid-19 testuinguruan

    Nerea López Salas, Aitziber Sarobe Egiguren

    • Texto completo

    págs. 145-152

    

  • Ipar Haizearen Erronka filmaren emakumezko pertsonaien analisia: rolak, espazioak eta ekintzak,

    Maitane Junguitu

    págs. 153-160

    

  • Identitatearen eraikuntza eta aitaren irudia errusiar zineman

    Elder Urcola Eceiza

    págs. 161-168

    

  • Ezeztapena identifikatzeko Murriztapen Gramatikako erregelak sentimenduen analisiaren testuinguruan

    Jon Alkorta Agirrezabala, Koldobika Gojenola Galletebeitia, Mikel Iruskieta Quintian

    págs. 169-176

    

  • Bizitzaren sostengarritasunerako bidean: herri mugimenduen antolaketa egiturak eta militantziaeredu berriak

    Nerea Blanco Aramendia

    págs. 177-184

    

  • “Elkar Laguntza”: berdinen arteko gizarte-laguntza esku-hartze baten eragina bularrekominbizia duten pazienteen aurre-egite estrategietan

    Ibane Aizpurua Pérez, Amaia Arregi Agirre, David Gonzalez, Maite Aguinaga, Ainitze Labaka Etxeberria, Joana Perez Tejada

    págs. 185-192

    

  • Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzara bideratutako STEM proiektuen azterketa kuantitatiboa

    Haritz Iribas Pardo, Patricia Arantzazu Gonzalez, Unai Carmona Igartua

    • Texto completo

    págs. 193-200

    

  • Euskal Autonomia Erkidegoko eta Kataluniako alderdi-sistemen bilakaera. Polarizaziotik moderaziora, eta alderantziz

    Galder Sierra Zapirain

    págs. 201-208

    

  • Kontabilitateak behar luke bihotzik? Maitasunaren ekonomia kudeatzeko lanabesak: ikastolen kasua

    Aitor Bengoetxea Alkorta, Unai del Burgo García, María Jesús Luengo Valderrey

    págs. 209-216

    

  • Lehen Hezkuntzako ikasleen segurtasun digitala: eskaerak eta konpromisoak #Izandig proiektuaren baitan

    Amaia Arroyo Sagasta, Rakel Gamito Gómez

    • Texto completo

    págs. 217-222

    

  • Bigarren Hezkuntzako ikasleen Landareekiko Itsutasuna eta biodibertsitatearen kontzeptualizazioa

    Oier Pedrera Diez, Oihana Barrutia Sarasua, Joserra Díez López

    págs. 223-230

    

  • Euskal kirol federazioak, berdintasunaren utopia

    Judit Martínez Abajo, Olatz Bastarrica Varela, María Teresa Vizcarra Morales, Gema Lasarte Leonet

    págs. 231-238

    

  • Bertsolarien izeberg-a. Zaintzaren begiradatik bertsolarien bizitzen azterketa

    Maialen Akizu

    págs. 239-246

    

  • Unibertsitateko ikasleen laburpen-gaitasunaren azterketa eta testuaren egitura hierarkikoanoinarrituriko atzeraelikadura automatikoa

    Unai Atutxa Barrenetxea, Mikel Iruskieta Quintian, Olatz Ansa Osteriz, Arantza Díaz de Ilarraza Sánchez

    págs. 247-254

    

  • Presentismoaren determinatzaileak: laneko eskakizunak eta baliabideak,

    María Lourdes Gastearena Balda, Andrea Ollo López, Martín Lazarra Kintana

    págs. 255-268

    

  • Genero-arauak eta identitatearen garapena haurtzaroan: marjinazio-oroitzapen disidenteen analisia

    Irati León Hernández, Rakel Gamito Gómez, María Teresa Vizcarra Morales

    págs. 269-274

    

  • Euskal gatazk(ar)en ertzetako biolentziak: 80-90eko hamarkadetan senide eta lagunak gatazkarenerdigunean izan dituzten andreen memoriaren eta praktika erresistenteen bilketafeminista bat

    Maider Galardi Fernandez de Agirre

    págs. 275-282

    

  • Abestiak eta sinbolismoa: hegan egitearen garrantzia euskal musika popularrean

    Marina Landa González

    págs. 283-290

    

  • Langileen parte-hartzea lan-kooperatiba handien kudeaketan

    Aingeru Ruiz Martínez, Aitor Bengoetxea Alkorta, Ignacio Bretos Fernández

    págs. 291-298

    

  • Autodeterminazioa eta erabakitzeko eskubidea Euskal Herrian. Kontzeptuen eboluzioa mugimendu sozialen ikuspegitik

    Ander Vizán Amorós

    págs. 299-306

    

  • Estatuaren eta Konstituzio-Zuzenbidearen konkista neoliberala: hausnarketa kontrahegemoniko bat,

    Ander Loyola Sergio

    págs. 307-314

    

  • Antzuola Herri Eskolako Hezkuntza Proiektua: ikasle-ohien bizipenak eta euren parte-hartzea sustatzeko gako pedagogikoak

    Maitane Basasoro Ciganda

    págs. 315-322