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8º Encuentro BID Enseñanza y Diseño: Foro de innovación docente : comunicaciones

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Información General

Editores: Fundación Diseño Madrid
Año de publicación: 2019
País: España
Idioma: español
ISBN: 978-84-09-21554-6
Recoge los contenidos presentados a: Encuentro BID de Enseñanza y Diseño (8. 2019. Madrid).
Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

- Diseño para la gente, para el desarrollo social y un mundo multicultural
  - Empleo de metodologías de diseño en proyectos sociales a través de fabricación digital
    Cristina Alía García, Rosa Ocaña, Pablo Bris Marino, Daniel Martínez, Felix Bendito Muñoz de Cuerva, Cristina Moreno Díaz, Julián Narbón
    págs. 63-71
  - Producción tradicional de vidrio en entornos contemporáneos de Diseño
    Beatriz Amorim Borher
    págs. 71-78
  - Espacio — KYRT: diseño, comunidad e interacción con la gente
    Margarida Azevedo, João Martino, João Castro, Miguel Salazar, Maria João Baltazar, Rafael Gonçalves, Susana Fernando
    págs. 79-87
  - LABus: una experiencia de innovación social en la realidad local de Segovia
    Raquel Cabrero Olmos, Sonia Royuela Ruiz, Juan F. Durán Sánchez
    págs. 87-95
  - Diseño de material didáctico inclusivo con lenguaje gráfico como metodología de aprendizaje
    Mirian Mariela Coral López, Paulina de las Mercedes Molina Villacis, Lina Katiuska Cedeño Tuarez
    págs. 97-110
  - Co-diseño y metodologías participativas: cómo aplicar la creación colectiva en nuestras escuelas
    Lorena Amalia Cuenca Ramón
    págs. 111-118
  - Diseño de producto ante escenarios de escasez: con estudiantes de primer ingreso
    María Cecilia de León García
    págs. 119-126
  - Efectos de una metodología constructivista, enfocada en la mejora del autoconcepto, en los estudiantes de una escuela privada de diseño en Lima
    Juan Carlos Delgado Velásquez
    págs. 127-138
  - Download opendesign: la aventura del aprendizaje colaborativo
    Juan Enrique Aparisi del Amo, Beatriz Concepción Fernández Ferrer
    págs. 139-144
  - Las tecnologías de apoyo, un aporte para la responsabilidad social: línea de investigación “Diseñoy Desarrollo de productos interactivos”
    Juan Diego Gallego Gómez
    págs. 145-152
  - Diseño para la gente producido por la propia gente: de mujeres receptoras a mujeres productoras
    Josenia Hervás y Heras
    págs. 153-160
  - Estudios universitarios en ingeniería de diseño: cada vez más cerca de las ciencias sociales
    Eduardo Manchado Pérez, Ignacio López Forniés, Carlos Romero Piqueras
    págs. 161-168
  - Metodología proyectual en el diseño de interiores
    Ana María Gómez Robles, Rafael Luque Peinado
    págs. 169-174
  - ECMH+UDB diseño para la vulnerabilidad
    Eugenio Menjívar
    págs. 175-180
  - The art of protection: la propiedad intelectual como estímulo para la creación de empresas en los países en vías de desarrollo
    Francisco Oncina Carratalá, Mª Isabel Alemany García, Celia Molina Sarrió
    págs. 181-190
  - Diseño por los refugiados
    Ivonne Ortiz Sánchez
    págs. 191-198
  - El modelo de proyectos vinculados para fortalecer la formación de diseñadores como agentes de cambio
    Marimar Sanz Abbud
    págs. 199-208
  - Experiencia y experimentación con materiales reales en diseño de producto: un caso de estudio, el alabastro
    Francisco J. Serón
    págs. 209-219
- Diseñar productos y servicios para un contexto complejo y disruptivo
  - Living (market) Lab: aprendizaje servicios en los mercados
    Aitor Acilu Fernández, Adrián Larripa, Davide Fassi, María Laura Galluzzo Mutti
    págs. 227-234
  - El diseño en un mundo complejo
    Blanca Castaldo Suau
    págs. 235-240
  - Experiencias de trabajo colaborativo entre docentes en Colombia y México a través de las tecnologías de la infocomunicación para el desarrollo de proyectos de aula en diseño gráfico
    Ana Milena Castro Fernández, José Antonio Arzate Barbosa
    págs. 241-254
  - Vinculación con emprendimientos locales: aprendizajes innovadores desde lo real, lo propio y lo integral
    Verónica Cruz
    págs. 255-262
  - Trabajo interdisciplinar enfocado a concursos de diseño: aprendizaje colaborativo e innovación
    Nieves Fernández Villalobos, Carlos Rodríguez Fernández, José Manuel Geijo Barrientos
    págs. 263-272
  - Diseño universal: una experiencia pedagógica transversal de sensibilización a través de los casos de las personas con discapacidad y mayores
    Rosario Hernández Borges, Alfonso Ruiz Rallo, Bernardo Antonio Candela Sanjuán
    págs. 273-281
  - Projeto Bysteel: CircularDesign
    Demétrio Matos, Joâo Sampaio, Guilherme Cruz, Miguel Terroso
    págs. 283-290
  - Foro de innovación docente SIM & PIM: diseñando SIN Límites : Interdisciplinariedad entre las Escuelas EINA& IPCA
    Raúl Oliva, Demétrio Matos, Catarina Silva, Miguel Terroso
    págs. 291-300
  - Velluters también juega: docencia e investigación transversal e interdisciplinar de diseño social y sostenible en la EASD València
    María Navarro, Elisabet Rodríguez Flores Imbernón
    págs. 301-310
- Educar, formar, capacitar y especializar para las nuevas tecnologías y los nuevos retos
  - A geometrização da arteislâmica na conceção de fachadas tecnológicas para arquitetura
    Raquel Salomé Oliveira, António Torres Maques, José Simõesa, Cláudio Torres
    págs. 311-320
  - Precious Plastic Portugal Workshop
    Raquel Salomé, J. H. Aston
    págs. 321-328
  - Aplicación del modelo del metasistema como estrategia de educación en diseño para el desarrollo sostenible: metasystem design lab del diseño de productos y servicios al diseño de sistemas y escenarios sostenibles
    Claudia Alejandra Sánchez Orozco
    págs. 329-340
  - Educación disruptiva: nuevas formas de transformarla enseñanza del diseño“ El rally creativo”
    María Fé Alpízar Durán
    págs. 347-354
  - Análisis conceptual y formal de referencias para la enseñanza del diseño
    Javier Antón, Víctor Larripa Artieda, Juan Luis Roquette Rodríguez-Villamil
    págs. 355-364
  - Ensambles digital es en mobiliario de madera: fabricación digital, el sistema de trabajo del diseñador del presente
    Víctor Armas Crespo
    págs. 365-370
  - MotionDesign: fusión de disciplinas y relevancia de los principios clásicos de diseño en el contexto de la imagen en movimiento
    Raquel Ávila Muñoz, María José Pérez Luque
    págs. 371-380
  - Experiencia docente en color hacia la sociedad digital: prácticas con material digital multimedia, aplicaciones móviles, redes sociales y netfolio para la formación en diseño
    Bernardo Antonio Candela Sanjuán, Sergio Fernández-Montañés Madán
    págs. 381-391
  - Las inteligencias múltiples en la formación de los diseñadores
    Julio Frías Peña
    págs. 391-398
  - Implantar estrategias de diseño en el currículo universitario para la consecución de los ODS
    Ignacio López Forniés, Jorge Sierra Pérez
    págs. 399-404
  - El-art 2.0 _ Creativity asa career. The field guidefor artists
    Rebecca Simon, Linda Wester, Susanna Vestling, Lis Helen Ekman, Roger Muskee, Rutger Middendorp, Ainhoa Martín Emparan, Albert Westerhoff, Bo Forsander, Colien Langerwerf, Emma Denward, Isabel Gutiérrez, Kaj Ahlsved, Katherine Oktober Mathews, Lena Ansner, Malin Brandqvist, Heidi Maria Westerlund, Mariano Velamazán Martínez, Marijke A. de Vries
    págs. 405-412
  - Exploração de uma nova identidade do curso de design industrial
    Demétrio Matos, Miguel Terroso, Joâo Sampaio
    págs. 413-420
  - Formando las bases para la cuarta revolución industrial: caso de estudio del centro de tecnología y artes visuales (CETAV) del Parque La Libertad
    Laura Pacheco, Adriana Ruiz
    págs. 421-432
  - Metodologías didácticas para el diseño: el área de materiales y tecnología en el ISEACV
    Jose Ignacio Pérez Tormo
    págs. 433-442
  - Proyecto expo: design thinking como metodología transversal en el desarrollo de proyectos creativos
    María José Pérez Luque, Rafael Povo Grande de Castilla
    págs. 443-450
  - Una propuesta educativa flexible para una disciplina que diseña y se diseña a sí misma
    María Eugenia Rojas Morales
    págs. 451-458
  - Experimentación y procesos de aprendizaje en modelización y fabricación 3d con alumnado de diseño de producto
    Ana M. Hernández Riquelme, María Luisa Bernabéu Lledó, Marta Leticia Sánchez Cardete
    págs. 459-466
- El talento y el oficio, prerrogativas del diseño ante el contexto actual
  - Diseño y creatividad, herramientas facilitadoras en la enseñanza del dibujo técnico
    Adela Acitores Suz, Licinia Aliberti
    págs. 475-481
  - Projeto de design socialem Monchique
    Ana Rita Almeida
    págs. 483-490
  - La visualización de la información en el aprendizaje del diseño gráfico
    Fátima Arjona Verdejo
    págs. 491-504
  - Workshop de diseño intensivo en la BUC, por medio del acuerdo de colaboración EASD Valencia y Ayuntamiento de Vila-Real
    Marina García Broch Martín
    págs. 505-512
  - La recuperación de la experiencia del taller como metodología transformadora de la práctica en conocimiento
    Rosario Hernández Borges, Teresa Arozena Bonnet, Javier Cabrera Correa, Bernardo Antonio Candela Sanjuán, Alfredo Rivero Rivero
    págs. 513-524
  - La imagen vestida: modae ilustración textil
    Isabel Lozano Rodríguez
    págs. 525-534
  - Enseño diseño: la enseñanza como alternativa profesional para el diseñador industrial : caso de estudio : Guatemala
    Astrid Rocío Mendoza Valladares
    págs. 535-540
  - Espanta la Por, vistiendo al imaginario valenciano
    Amparo Peguero Perales, Amparo Pons Cortell
    págs. 541-548
  - Aplicación de técnicas de diseño en el aprendizaje de la asignatura de ilustración y cómic: presentación de un caso
    Cristina Peláez Navarrete
    págs. 549-556
  - Mapa de expresiones gráfico-semánticas: nueva herramientaen educaciónde diseño
    Cátia Rijo
    págs. 557-567
  - El peso visual por Arnheimy Dondis: una evaluación sistemática
    David Rizo Valero, Mario Miguel Rodriguez Ruiz, Manuel Mas Devesa
    págs. 567-578
  - Sinergias entre gastronomía y diseño cerámico
    Isabel Llorens, Maria Alicia Rodriguez Boado
    págs. 579-586
  - Pedagogía de la Bauhaus reflejada en el contexto actual
    Lourdes Treviño
    págs. 587-596
  - Valorar el patrimonio y las prácticas artesanales a través de las herramientas del diseño
    Rosario Velasco Aranda, Enrique López Marín
    págs. 597-602
  - Proyecto de aprendizaje servicio: diseño + biología + bioquímica
    Andrés Tabera Roldán, Marina Vidaurre Arbizu, Pedro González Muniesa, José A. Rodríguez García, César Martín Gómez
    págs. 603-613
- Posicionamiento docente ante el binomio tradición / modernidad
  - La dualidad entre la estandarización y la flexibilidad en la enseñanza del proceso creativo
    Silvia Lucrecia Barrientos Fabián
    págs. 621-628
  - La enseñanza del diseño: una reflexión académica en la búsqueda del elemento diferenciador
    Adriana Bonilla Salas
    págs. 629-636
  - Reflexiones acerca de educación inclusiva en diseño social a través de la fotografía artística: intervenciones en la ESDA desde 2017
    Cecilia Casas Romero
    págs. 637-644
  - La aplicación del corazonar dentro de la enseñanza de diseño
    Belén Garcés
    págs. 645-652
  - Madrid es mi tipo: written world,un proyecto para poner en valor la tipografía madrileña en el entorno de la Plaza Mayor
    María Belén González Riaza
    págs. 653-664
  - A “cultura portuguesado designer”, elemento determinante à identidade e interdisciplinaridade formativa do aluno
    Paola Costa, Rui Alexandre Lopes de Sousa
    págs. 665-676
  - El diseño como mecanismo de vínculo e impacto en procesos de investigación y desarrollo interdisciplinar
    Mariana Lozada Calderón
    págs. 677-686
  - La inteligencia artificial en los estudios de diseño
    Javier Rico Sesé
    págs. 687-691
- El legado Bauhaus también en Iberoamérica
  - Estudio sistémico de metodologías de la Bauhaus para la aplicación y experimentación de la forma en el diseño de productos con nuevas tecnologías (caso de estudio Universidad Central del Ecuador)
    Andrea Paola Calle, Roberto Carlos Moya Jiménez
    págs. 699-709
  - Tres profetas: la llegada de la Bauhaus a Lima
    Inés Campos García Calderón, Cristina Dreifuss Serrano
    págs. 709-715
  - La influenciade los Vkhutemasen la Bauhaus
    Dulce Castro Val
    págs. 715-722
  - VORKURS, Itten“dassein”: una huella existencial en la pedagogía de la Bauhaus
    José Manuel Cruz Ortiz
    págs. 723-730
  - Buscando y recreando la Bauhaus en Madrid cien años después: dos experiencias educativas de la Escuela Superior de Diseño 2018-2019
    Paulino Martín Blanco
    págs. 731-736
  - Repensandola Haus-am-Horn
    María Melgarejo Belenguer
    págs. 737-746
  - Diseño industrial argentino: la influencia Bauhaus-Ulm. De Maldonado a la Universidad de Mardel Plata (1944 a 1994)
    Alan Neumarkt
    págs. 747-754
  - El legado de la Bauhaus en México
    Gabriel Orozco Grover, Omar Alejandro Ruiz Gutiérrez, Francisco Javier Gómez Galván
    págs. 755-761

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