Información General

• Autores: Eduardo Ibor Bernalte (coord.), José Antonio Julián Clemente (coord.)
• Editores: PRAMES
• Año de publicación: 2016
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-8321-923-2
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Resumen

• Desde Montaña Segura siempre hemos defendido la idea de educar en la seguridad en montaña desde la base: los niños y el senderismo. De esta forma, en un futuro nuestros jóvenes habrán tenido herramientas y formación para ser unos montañeros seguros.

  El senderismo como proyecto interdisciplinar en el ámbito escolar es un trabajo que surge con la finalidad de generar unos recursos didácticos, englobados en un proyecto educativo, que sirvan para animar al profesorado a acercar al alumnado a las actividades en el medio natural.

  El conjunto de los recursos pretenden ser una receta para transformar el antiguo concepto de salida escolar y convertirla en una experiencia única de aprendizaje en plena naturaleza.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Primera parte: REFERENCIAS DEL PROYECTO

    • El senderismo como proyecto interdisciplinar en el ámbito escolar

      Rosa María Serrano Pastor

      • Texto Completo Libro

      págs. 9-16

      

    • Las actividades en el medio natural como desencadenante de proyectos interdisciplinares en el contexto educativo

      José Antonio Julián Clemente, Eduardo Ibor Bernalte

      • Texto Completo Libro

      págs. 17-35

      

    • Marco normativo asociado al desarrollo de actividades complementarias y extraescolares en centros educativos.

      Ignacio Polo Martínez

      • Texto Completo Libro

      págs. 37-55

      

  • Segunda parte: SITUACIONES DE APRENDIZAJE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR

    • Propuestas de organización temporal del proyecto interdisciplinar

      Alfonso Cortés Alegre, Jose Luis Rodríguez, Eduardo Ibor Bernalte, Nicolás López, Antonio Ibor Marcuello, Paula Salinas, Francisco Javier Rodríguez, María Fuertes Vicente, José Pérez García

      • Texto Completo Libro

      págs. 143-153

      

  • Tercera parte: LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR

    • La Evaluación y calificación del proyecto interdisciplinar.: Una oportunidad para revisar nuestras ideas sobre evaluación.

      Coral Elizondo

      • Texto Completo Libro

      págs. 157-163