La comunicación pedagógica inclusiva: un objetivo del proceso formativo universitario
págs. 17-24
págs. 25-30
págs. 31-38
págs. 39-44
Nuevas formas de pensar y de hacer en la universidad: una experiencia de aprendizaje universitario en el sur de Marruecos
María Eugenia Moya Palomares, Rosa Vicente Lapuente, Lucía Peña Vilanova
págs. 45-54
English for Social Purposes: Feminist Literary Criticism as a Tool to Increase Motivation and Promote Gender Equality
págs. 55-60
págs. 61-71
págs. 73-78
Los lineamientos estratégicos en el proceso de dirección de las instituciones educativas: un imperativo social para Ecuador
págs. 79-86
págs. 87-92
págs. 93-96
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