Información General

• Autores: Félix San Vicente Santiago (coord.), María Luisa Calero Vaquera (coord.)
• Editores: Clueb : Universidad de Córdoba, Servicio de Publicaciones
• Año de publicación: 2012
• País: Italia
• Idioma: español
• ISBN: 978-88-491-3653-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Discurso de género y didáctica. Relato de una inquietud. Félix San Vicente y Mª Luisa Calero Vaquera

    Carmen F. Blanco Valdés

    Raudem: Revista de estudios de las mujeres, ISSN-e 2340-9630, Nº. 1, 2013, págs. 342-347

  • Félix San Vicente / María Luisa Calero Vaquera(eds.), Discurso de género y didáctica. Relato de una inquietud. Bologna, CLUEB / Córdoba, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba, 2012, pp 272.

    Linda Garosi (res.)

    Cuadernos de filología italiana, ISSN 1133-9527, Nº. 20, 2013, págs. 343-348

  • Félix San Vicente y Mª Luisa Calero Vaquera, Discurso de género y didáctica. Relato de una inquietud. Bologna/Córdoba, Cooperativa Libraria Universitaria Editrice Bologna (CLUEB)/Servicio de Publicaciones de la Universidad de Córdoba, 2012, 272 pp.

    Anna Freixas Farré

    Rassegna iberistica, ISSN 0392-4777, Nº. 99-100, 2013, págs. 167-170

  • Discurso de género y didáctica: relato de una inquietud

    Linda Garosi

    Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 21, 2014, pág. 300

  • Félix San Vicente, María Luisa Calero Vaquera (eds.), "Discurso de género y didáctica. Relato de una inquietud"

    Anna Polo (res.)

    Orillas: rivista d'ispanistica, ISSN-e 2280-4390, Nº. 3, 2014

Resumen

• Gramáticas y diccionarios reflejan a través de su objeto de estudio descrito, la lengua y sus usosuna sociedad sesgada en lo ideológico en el tratamiento de las formas de género. Las diferentes aproximaciones críticas que componen este libro, realizadas por una veintena de profesionales expertos en lexicografía, gramaticografía y didáctica, manifiestan una clara tendencia hacia la interpretación de los estereotipos y usos discursivos en relación con el contexto social y con la tradición textual de estos instrumentos, gramáticas y diccionarios, en los que la acumulación de formas por acarreo puede llegar a producir aparentes contradicciones en la representación del discurso de los grupos sociales dominantes que mayoritariamente representan.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Aproximación al discurso de género y su didáctica

    Félix San Vicente Santiago, María Luisa Calero Vaquera

    págs. 7-14

    

  • 1. Perspectivas y planteamientos

    • Visión histórica de la teorización del género gramatical y consecuencias en su aplicación a los materiales de enseñanza de ELE

      María Ángeles Calero Fernández

      págs. 17-34

      

    • La mujer y el estudio del latín en la Europa moderna

      Francisca del Mar Plaza Picón

      págs. 35-52

      

    • Los idiomas en la educación femenina en la España del siglo XVIII: Josefa Amar y Borbón y José Isidoro Morales

      María Dolores Gimeno Puyol

      págs. 53-68

      

    • “Queridísima esposa”: Mecanismos lingüísticos de intensificación en cartas de despedida destinadas a mujeres

      Florencio del Barrio de la Rosa

      págs. 69-80

      

    • El lugar de las mujeres en la Universidad española

      María Luisa Calero Vaquera

      págs. 81-98

      

  • 2. Estereotipos e ideología en la tradición de manuales y gramáticas

    • La presencia de la mujer en los métodos y las gramáticas de ELE (1492-1726)

      Daniel Moisés Sáez Rivera, Margarita Borreguero Zuloaga

      págs. 99-114

      

    • Análisis ideológico del discurso metalingüístico: la mujer en las gramáticas de español para italianos del siglo XVI

      Carmen Castillo Peña

      págs. 115-126

      

    • La mujer como sujeto y objeto en los diálogos didácticos de los siglos XVI y XVII

      Dolores Azorín Fernández, José Joaquín Martínez Egido, M. Antonia Martínez Linares

      págs. 127-140

      

    • La representación de la mujer en los ejemplos de "Il perfetto dialoghista italiano e spagnuolo" y el "Unico metodo accelerato razionale"

      Luisa Chierichetti

      págs. 141-152

      

    • El papel de los ejemplos en la construcción de estereotipos: Análisis del Compendio de la Gramática de la Lengua Española (Academia Española, 1931)

      Susana Rodríguez Barcia

      págs. 153-178

      

    • Origen y adaptaciones de "La buena Juanita, libro de lectura para niñas"

      María Teresa Sanmarco Bande

      págs. 179-192

      

    • Reflexiones en torno a contrastividad y género en la gramática de español para italófonos

      María Lozano Zahonero

      págs. 193-208

      

  • 3. Estereotipos e ideología en la tradición del diccionario

    • El estereotipo social femenino a través de léxico sobre las relaciones de parentesco: del Tesoro de Covarrubias a Autoridades

      Carmen Marimón Llorca, Isabel Santamaría-Pérez

      págs. 211-224

      

    • Lecturas femeninas especiales: los diccionarios médicos de divulgación de la España decimonónica

      Bertha María Gutiérrez Rodilla

      págs. 225-232

      

    • La cuestión del género en el diccionario monolingüe de aprendizaje del español como lengua extranjera

      Stefan Ruhstaller Kuhne, Francisco Molina Díaz

      págs. 233-246