Información General

• Autores: Anna Camps i Mundó (coord.)
• Editores: Graó
• Año de publicación: 2011
• País: España
• Idioma: catalán
• ISBN: 978-84-9980-363-0
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Aquest volum vol ser una ajuda per a la pràctica a l’aula; ofereix algunes pistes, alguns exemples, alguns recursos que ajudin a dur a terme l’activitat docent i que serveixin de base a la reflexió sobre les formes d’ensenyar i aprendre Llengua i Literatura, entenent que les propostes pràctiques son sempre incitacions a l’acció i a la reflexió inherent i necessària a qualsevol pràctica d’ensenyament.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Capítols

    • La formació del futur professorat de Llengua: les pràctiques als centres educatius

      Teresa Ribas Seix, Marta Milian Gubern

      págs. 11-25

      

    • Desenvolupant la mirada investigadora a l’aula. La pràctica reflexiva: einaper al desenvolupament professional com a docent

      Olga Esteve Ruescas

      págs. 27-46

      

    • Una seqüència didàctica per treballar l’oració des d’una perspectiva lèxica

      Xavier Fontich Vicens

      págs. 47-65

      

    • Iniciació a la recerca (socio)lingüística: anàlisi argumentativa i interacció oral entrealumnes a l’ESO i el Batxillerat

      Montserrat Vilà i Santasusana, Llorenç Comajoan Colomé

      págs. 67-91

      

    • Ensenyar a resumir

      Marta Milian Gubern

      págs. 93-110

      

    • Les lectures obligatòries a l’educació secundària

      Vicenç Pagès Jordà

      págs. 111-120

      

    • Revisar els textos dels alumnes

      Montserrat Ferrer Ripollés

      págs. 121-139

      

    • Lectures de cinema, una forma motivada d’apropament a la lectura

      Celia Romea Castro

      págs. 141-166

      

    • Seqüències didàctiques per aprendre Llengua i Literatura

      Carme Durán, Mireia Manresa Potrony

      págs. 167-206