La tecnología educativa y la utilización de los medios y recursos de aprendizaje son los objetivos centrales de este libro. En él, tras presentar la definición de tecnología educativa y analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje como proceso de comunicación, se han revisado algunos de los tópicos básicos de la disciplina, relacionados directamente con los medios y materiales de enseñanza: el papel que cumplen en el proceso didáctico, su clasificación, su evaluación y los criterios generales que deben ser utilizados para su integración curricular. También se estudia la problemática de la formación, el perfeccionamiento del profesorado para la incorporación de estas tecnologías en el proceso didáctico, la educación sobre los medios y su organización en el sistema educativo.
Tecnología educativa: diversas formas de definirla
págs. 17-34
El proceso comunicativo en la enseñanza: modelos teóricos y elementos del proceso
págs. 35-52
págs. 53-70
págs. 71-86
págs. 87-106
págs. 107-130
págs. 131-150
págs. 151-162
págs. 163-180
págs. 181-202
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