Información General

• Autores: María Rosa Buxarrais Estrada (coord.), Marta Burguet i Arfelis (coord.)
• Editores: Graó
• Año de publicación: 2016
• Colecciones: Didáctica. Educación para la ciudadanía, 322
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9980-750-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Este libro ofrece un abanico de miradas sobre la importancia del aprendizaje básico del aprender a ser que se debería dar en la escuela. Es una invitación a la reflexión y a la acción que muestra aportaciones científicas y académicas, desde la ética, la filosofía y la neurociencia que ponen de manifiesto la necesaria atención al desarrollo de la dimensión emocional, psicológica y espiritual del propio ser. A la vez se presentan prácticas en contextos educativos diversos que promueven el cuidado del interior, desde la vertiente anímica, espiritual y emocional. Enseñar estos aprendizajes forma parte del reto de los profesionales de la educación en una sociedad acelerada y escindida.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • PARTE I

    • El ser existencial: dimensión filosófica

      Margarita Mauri

      págs. 17-26

      

    • La cuna del yo: un viaje autoconsciente al cerebro

      David Bueno i Torrens

      págs. 27-41

      

    • El cuidado ético como camino hacia el ser

      María Rosa Buxarrais Estrada

      págs. 43-53

      

    • Aprender a ser: educar la dimensión emocional en la escuela

      Luis Núñez Cubero, Clara Romero Pérez

      págs. 55-63

      

    • ¿Qué aporta el trabajo del eneagrama en la conexión con la esencia del ser?

      Josep Lluis Iriberri Díaz

      págs. 65-82

      

    • La escuela que aprende a ser: de la intención a la acción

      Eulàlia París Pujol

      págs. 83-93

      

    • Relaciones educativas desde el cultivo del espacio interior

      Marta Burguet i Arfelis

      págs. 95-106

      

  • PARTE II

    • El aula: gestión y ser

      Bartolomé Calero Rubio

      págs. 109-122

      

    • El ser corporal

      Paula Gelpi Fleta

      págs. 123-131

      

    • La interioridad, un horizonte de conocimiento profundo

      Berta Meneses Rodríguez

      págs. 133-140

      

    • Habilidades para ser, en contexto

      Víctor Martínez Ruiz

      págs. 141-146

      

    • «Escúchate, confía y ve más allá»

      Xavier Serret Juan, Josep Maria Llull Novell

      págs. 147-155

      

    • Educar en y desde el ser en el ámbito de la gestión transformadora del conflicto

      Marta Ponce Mas

      págs. 157-163

      

    • Educación de la interioridad: despliegue de la dimensión espiritual

      Fátima Ramos Brieva

      págs. 165-169

      

    • El mayor descubrimiento

      Silvia Martínez Grau

      págs. 171-175

      

    • Experiencias de una comunidad que busca crecer desde dentro

      María Ximena Coria Tallafer, Verónica del Valle Gálvez

      págs. 177-180