Información General

• Autores: María Begoña Lafuente Nafría (coord.), Ana Isabel Gómez Vallecillo (coord.), Fernando Martín Herráez (coord.)
• Editores: Universidad Católica de Avila
• Año de publicación: 2013
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788490403891
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Nuevas formas de implicar a los alumnos:: el “grupo de análisis políticamente incorrecto

    David Sanz-Bas

    págs. 17-22

    

  • Innovación docente para la mejora del aprendizaje y la adquisición de competencias específicas en el nuevo EEES:: asignatura organización de empresas

    Ricardo Reier Forradellas, Ana Hernández Colomina, Sergio Zubelzu Minguez

    págs. 23-34

    

  • Aplicación de nuevas metodologías docentes en la asignatura de microeconomía

    Javier Jorge-Vázquez

    págs. 35-50

    

  • Multimodalidad y desarrollo de materiales didácticos:: una nueva forma de mejorar la comprensión

    Rocío González Romero

    págs. 51-60

    

  • El uso de las nuevas tecnologías en el trabajo cooperativo para la elaboración de la actividad académica “Puerta de Brandeburgo”

    Ana Isabel Gómez Vallecillo

    págs. 61-74

    

  • Las herramientas Web 2.0 en el reto de la educación

    Noelia Muñoz del Nogal, Daniel García Moreno Rodríguez

    págs. 75-86

    

  • El aprendizaje colectivo a partir del desarrollo de habilidades individuales

    Lourdes Miguel Sáez

    págs. 87-98

    

  • La resiliencia, el pilotaje y el coaching nuevos retos en la educación

    Coronada Ortiz Escribano

    págs. 99-112

    

  • Las Tic en educación y la educación de las Tic.: Necesidades actuales y múltiples aplicaciones

    Joaquín Ortiz Escribano, María de los Ángeles Nogales Naharro, Coronada Ortiz Escribano

    págs. 113-124

    

  • Metodología de aprendizaje cooperativo:: aplicación práctica de los juegos de rol

    Javier Jorge-Vázquez

    págs. 125-142

    

  • Los foros virtuales como herramienta de aprendizaje

    Enrique Sánchez Solano, David Sanz-Bas

    págs. 143-152

    

  • La evaluación entre iguales como herramienta de aprendizaje y desarrollo de competencias transversales en la asignatura de inglés

    Ana Isabel Gómez Vallecillo

    págs. 153-166

    

  • Docencia en inglés: aportaciones desde una Escuela de Ingeniería Informática.

    María Ángeles Martín del Pozo

    págs. 167-180

    

  • Utilización de medicamentos como sistema de aprendizaje de farmacología para alumnos del grado de enfermería

    Carmen Mateo Mateos

    págs. 181-198

    

  • Uso de herramientas virtuales en el área de ciencia de materiales:: opinión del alumnado

    Diego Vergara, Pablo Fernández, Manuel Pablo Rubio

    págs. 199-208

    

  • El proceso de evaluación educativa en los grados de ciencias y educación: un estudio diagnóstico en dos instituciones universitarias españolas

    Ana Isabel Muñoz Alcón, María Begoña Lafuente Nafría, Marta Blanco Navarro, Paz Franco Módenes

    págs. 209-224

    

  • Fomento de la interdisciplinariedad en los estudios de Grado y Máster a través de los TFG y TFM

    Francisco Javier Gómez González, David Carvajal de la Vega, Montserrat Álvarez Martín, Jorge Lafuente del Cano, María Pilar Pérez González, Pablo Fernández Arias

    págs. 225-244

    

  • Diseño de rúbricas de evaluación para las tres fases de la metodología EPR

    Diego Vergara Rodríguez, Pablo Fernández Arias

    págs. 243-256

    

  • Más allá de la Educación Permanente:: una experiencia de aprendizaje servicio en la Universidad de la Experiencia

    Ana Isabel Muñoz Alcón, Francisco Trullén Galve

    págs. 257-273