Información General

• Autores: Pilar Garrido Clemente (ed. lit.), Javier Baeza Martínez (ed. lit.)
• Editores: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
• Año de publicación: 2018
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 9788409059355
• Enlaces
  • Texto Completo Libro

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • ¿Existe sesgo de género en las encuestas de satisfacción con la actividad docente? el caso de las enseñanzas técnicas

    Julián Conesa Pastor, María del Socorro García Cascales, Josefa García León, Antonio García Martín

    • Texto Completo Libro

    págs. 8-19

    

  • La historia clínica orientada por problemas: una innovación pendiente

    Jose Aguilar Jimenez, Mª Carmen Azorín Samper, Diego Flores Funes, Ramón José Lirón Ruiz, José Luis Aguayo Albasini

    • Texto Completo Libro

    págs. 20-30

    

  • La capitación y selección del docente universitario en españa: análisis comparativo desde una perspectiva transnacional mediante indicadores

    Salvador García-Ayllón Veintimilla, Antonio Tomás Espín

    • Texto Completo Libro

    págs. 31-43

    

  • Aplicaciones Shiny interactivas para la docencia en Estadística

    Juan José Pérez Castejón, Fuensanta Arnaldos García, María Teresa Díaz Delfa, Úrsula Faura Martínez, Lourdes Molera Peris

    • Texto Completo Libro

    págs. 44-53

    

  • Propuestas de mejora para el TFG de Fisioterapia de la Universidad de Murcia

    Jesús Matamoros de Villa, María Ángeles Abad Mateo, Ana Belén Meseguer Henarejos

    • Texto Completo Libro

    págs. 54-63

    

  • Opiniones y satisfacción de los estudiantes del Grado de Fisioterapia de la Universidad de Murcia con el trabajo fin de grado

    Ana Belén Meseguer Henarejos, Jesús Matamoros de Villa, María Ángeles Abad Mateo

    • Texto Completo Libro

    págs. 64-77

    

  • Opiniones y satisfacción de los tutores del trabajo fin de grado de Fisioterapia de la Universidad de Murcia

    María Ángeles Abad Mateo, Jesús Matamoros de Villa, Ana Belén Meseguer Henarejos

    • Texto Completo Libro

    págs. 78-90

    

  • Diseño de una rúbrica de evaluación de intervenciones basadas en competencias de los prácticums del grado de Terapia Ocupacional

    María Rodríguez Bailón, Jaione Ignacio de Jesús, María del Carmen Rodríguez Martínez, Antonio Merchán Baeza

    • Texto Completo Libro

    págs. 91-100

    

  • Propuestas para la mejora de la tutoría desde la perspectiva del alumnado de Pedagogía de la Universidad de Murcia

    Javier Pérez Cusó, Natalia González Morga, Cristina González Lorente, Miriam Martínez Juárez, Micaela Sánchez Martín, Pilar Martínez Clares

    • Texto Completo Libro

    págs. 101-111

    

  • Experiencias de evaluación digital en la docencia universitaria

    Isabel Legaz Pérez, Raquel Morales Penalva

    • Texto Completo Libro

    págs. 112-122

    

  • Implementación de la Rúbrica Recopc-Fis II a través de una plataforma digital como recurso para mejorar la calidad de la evaluación por competencias entre la institución académica y los centros asistenciales.

    N.L. Martiañez Ramírez, Consolación Pineda Galán, Esther Díaz Mohedo

    • Texto Completo Libro

    págs. 123-135

    

  • ¿Son los estudios de grado homogéneos? una visión parcial sobre la enseñanza de la Histología

    Juan Francisco Madrid Cuevas, Francisco José Sáez Crespo

    • Texto Completo Libro

    págs. 136-145

    

  • Ciencias Biomédicas para millennials: ¿se evalúa mejor la simulación por ordenador que el laboratorio?

    Gonzalo Rubio Pedraza, Pedro José Aparicio Alonso

    • Texto Completo Libro

    págs. 146-157

    

  • “sería mejor decir... a tener que imaginarlo”

    Jessica Moreno Pizarro

    • Texto Completo Libro

    págs. 158-168

    

  • Impacto de la nota de acceso en los resultados académicos de los estudiantes de grado de la ETSIT de la UPCT

    José Víctor Rodríguez Rodríguez, María Victoria Bueno Delgado, Juan Carlos Sánchez Aarnoutse, Juan Ángel Pastor Franco, Leandro Juan Llácer

    • Texto Completo Libro

    págs. 169-182

    

  • Actualidad, contexto y pertinencia de las instituciones de Educación Superior

    Rodrigo Urcid Puga, Susana Pérez Milicua Mendoza, José Pablo Nuño de la Parra, Maribel Flores Sánchez

    • Texto Completo Libro

    págs. 183-193

    

  • La evaluación del profesorado mediante encuestas a los estudiantes. Una visión crítica.

    Eva Martínez Caro, Laura Martínez Caro

    • Texto Completo Libro

    págs. 194-203

    

  • ¿Influye el cronotipo de los alumnos en el rendimiento, en las pruebas escritas de evaluación? resultados preliminares

    Manuel Guillermo Ramis Vidal, Laura Martínez Alarcón, Silvia Martínez Miró, Beatriz Febrero Sánchez, Javier Almela Baeza, Antonio Blas Martínez Nicolás

    • Texto Completo Libro

    págs. 204-213

    

  • Análisis de los sistemas de evaluación de los principales rankings internacionales

    Inocencia Mª Martínez León, Isabel Olmedo Cifuentes, María Dolores Aledo Ruiz

    • Texto Completo Libro

    págs. 214-225

    

  • ¿Qué factores influyen en la satisfacción de los estudiantes universitarios con la docencia?

    María Belén Cobacho Tornel, Antonio García Martín, Juan Pedro Solano Fernández, Gemma Vázquez Arenas

    • Texto Completo Libro

    págs. 226-237

    

  • Prácticas externas en el Máster en Patrimonio Arquitectónico. Aprendizaje a través de la experiencia con profesionales

    Pedro Enrique Collado Espejo

    • Texto Completo Libro

    págs. 238-247

    

  • Docendo Discimus-Aplicación de la metodología, aprender enseñando en el área de Biotecnología Vegetal

    María Ángeles Ferrer Ayala, Lorena Almagro Romero, Antonio Asensio Calderón García

    • Texto Completo Libro

    págs. 248-260

    

  • Iniciación a la investigación en docentes y alumnos de Universidades Públicas ecuatorianas: caso Unach

    Fernando Poyatos-Jiménez, Fátima Morales Marín

    • Texto Completo Libro

    págs. 261-267

    

  • Evaluación de una guía docente por alumnado universitario

    Francisca José Serrano Pastor, Pedro A. Sánchez Rodríguez, Ana María Montesinos Navarro

    • Texto Completo Libro

    págs. 268-280

    

  • Modelo de encuesta de evaluación de la calidad y satisfacción con el TFG de los tutores del Grado de Fisioterapia de la Universidad de Murcia: un estudio piloto

    Ana Belén Meseguer Henarejos, María Ángeles Abad Mateo, Jesús Matamoros de Villa

    • Texto Completo Libro

    págs. 281-291

    

  • Modelo de encuesta de evaluación de la calidad y satisfacción con el TFG de los estudiantes del Grado de Fisioterapia de la Universidad de Murcia: un estudio piloto

    María Ángeles Abad Mateo, Jesús Matamoros de Villa, Ana Belén Meseguer Henarejos

    • Texto Completo Libro

    págs. 292-302

    

  • Guía de estilo y rúbricas para la evaluación de los TFG de la Facultad de Biología

    Maria Engracia Abad Mateo, Marina Aboal Sanjurjo, María Isabel Arnaldos Sanabria, José Francisco Calvo Sendín, Francisco Javier Campoy Menéndez, María Eulalia Clemente Espinosa, Jorge de Costa Ruiz, María Teresa Elbal Leante, María Ángeles Esteban Abad, María Dolores García García, María del Pilar García Hernández, Rosa María Gómez Cerezo, Asunción María Hidalgo Montesinos, Pedro Jiménez Guerrero, Francisco Javier Martinez Lopez, Encarnación Muñoz Delgado, José Antonio Palazón Ferrando, Francisca Pérez Llamas, Juan José Presa Asensio, María de los Ángeles Rol de Lama, Antonio Sánchez Amat, Pedro Sánchez Gómez, María del Mar Sánchez Montoya, Antonio Sánchez Navarro, Teresa Soto Pino, María Luisa Suárez Alonso, María del Mar Torralva Forero, Nicolás Andrés Ubero Pascal, María Rosario Vidal-Abarca Gutiérrez, Alfonsa García Ayala

    • Texto Completo Libro

    págs. 303-314