(Des)cortesía, actividades de imagen e identidad
Información General
- Autores: Marina González Sanz (coord.), Catalina Fuentes Rodríguez (coord.), Ester Brenes Peña (coord.)
- Editores: Universidad de Sevilla, Editorial Universidad de Sevilla
- Año de publicación: 2020
- Colecciones: Lingüística, 63
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 978-84-472-3020-4
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Reseñas
Ha sido reseñado en:
José García Pérez (res.)
Anuario de estudios filológicos, ISSN 0210-8178, Vol. 44, 2021, págs. 382-387
Pau Bertomeu Pi (res.)
ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante, ISSN-e 2171-6692, ISSN 0212-7636, Nº 37, 2022, págs. 321-328
Hispania, ISSN 0018-2133, Vol. 105, Nº 3, 2022, págs. 472-473
Resumen
El presente volumen alberga estudios realizados por algunos de los miembros del grupo de investigación "Argumentación y Persuasión en Lingüística" (HUM 659), dirigido por la Dra. Catalina Fuentes Rodríguez (Universidad de Sevilla), así como una amplia variedad de trabajos llevados a cabo por miembros del Programa EDICE, una organización académica internacional que vincula a investigadores procedentes de universidades europeas y latinoamericanas interesados en el estudio de la (des)cortesía. El resultado del trabajo conjunto supone un importante avance en nuestro conocimiento acerca del funcionamiento de este fenómeno en diversos géneros discursivos. En especial, resulta una aportación altamente novedosa en este campo de estudio la atención a algunos tipos discursivos de reciente creación, como las redes sociales y otros entornos de comunicación digital.
Otros catálogos
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Listado de artículos
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Actividades de imagen: Propuestas teóricas y metodológicas
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Actividades de imagen: Adquisición y enseñanza de la competencia pragmática / traducción
La competencia pragmática del estudiante de español como lengua extranjera: ¿se aprende a ser (des)cortés en la cultura meta?
págs. 51-62
Influencia de los factores situacionales en las estrategias de cortesía en las peticiones en español: un estudio de L1 para propuestas de la enseñanza de LE
págs. 63-78
págs. 79-94
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Actividades de imagen e identidad en el discurso público
Imagen social y conflicto de identidad en ámbito académico argentino: latinoamericanos/as o europeos/as
págs. 95-110
págs. 111-128
págs. 129-144
Construcción de la imagen y sexismo discursivo. Un estudio en dos sitios de opinión en Facebook
María Eugenia Flores Treviño, Norma Patricia Sepúlveda Legorreta, José María Infante Bonfiglio
págs. 145-166
págs. 167-182
págs. 183-200
págs. 201-218
págs. 219-234
Al arrimo del dinero hablamos con esmero: imagen, identidad y efecto social en la publicidad bancaria
págs. 235-248
págs. 249-264
págs. 265-282
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Actividades de imagen en la conversación
Entre vuestra merced y vos: deferencia e imagen social durante los siglos XVIII y XIX en el suroeste de Colombia
págs. 283-306
Amenaza y atenuación en insultos a la madre del interlocutor: hacia una abordaje interdisciplinario sobre el uso de actos descorteses entre jóvenes de una escuela de Buenos Aires
págs. 307-320
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Estrategias y recursos de (des)cortesía
págs. 321-334
págs. 335-348
Descortesía y sexismo en Twitter: premisas vigentes y emergentes
págs. 349-364
págs. 365-378
La repetición como mecanismo de (des)cortesía: estudio comparativo entre español y polaco
págs. 379-398
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Actividades de imagen en diferentes contextos socioculturales
Estrategias de mitigación en la formulación del desacuerdo: estudio intercultural
págs. 399-416
“No gracias amigo”: el uso de formas de tratamiento en interacciones de servicio en mercado libre ecuador y mercado libre méxico
págs. 417-439
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