Información General

• Autores: Fermín Navaridas Nalda (coord.), Esther Raya Díez (coord.)
• Editores: Wolters Kluwer España
• Año de publicación: 2021
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9987-212-4, 978-84-9987-211-7
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Resumen

• Garantizar una enseñanza de calidad es un objetivo fundamental para lograr que todos y cada uno de los estudiantes adquieran las competencias necesarias que les permitan allanar su futuro desarrollo personal y profesional. Para que esta aspiración se haga realidad se precisan profesores y profesoras excelentes. Uno de los factores determinantes que contribuyen a alcanzar el objetivo de la excelencia en la educación, radica en la formación del profesorado. Conscientes de su importancia, este libro se ha escrito con el propósito principal de contribuir a la formación docente y al desarrollo profesional del profesorado comprometido con una buena educación. Así, a través de las aportaciones teóricas y prácticas de un grupo multidisciplinar de especialistas universitarios pertenecientes a distintas áreas de conocimiento (Didáctica y Organización Escolar, Teoría e Historia de la Educación, Psicología Evolutiva y de la Educación, Trabajo Social y Servicios Sociales, Didáctica de las Matemáticas, Didáctica de la Expresión Corporal, Derecho, Didáctica de la Lengua y la Literatura, Organización de Empresas, Filología Hispánica y Clásica, etc.), es posible adquirir, consolidar o desarrollar el conocimiento y las competencias básicas para afrontar con éxito los grandes retos y desafíos educativos que plantea una sociedad global cada vez más compleja e incierta

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Introducción

    • Formación par la competencia docente en la educación del siglo XXI

      Esther Raya Díez, Fermín Navaridas Nalda

      págs. 23-26

      

  • I. Estrategias didácticas para la educación del siglo XXI

    • El profesorado ante el método: directrices básicas para una enseñanza estratégica

      Fermín Navaridas Nalda

      págs. 29-44

      

    • Educación para la ciudadanía mundial: enseñar y aprender a ser protagonistas del cambio

      Ana María Vega Gutiérrez

      págs. 45-78

      

    • Educación emocional para el docente del siglo XXI

      Eduardo Fonseca Pedrero, Adriana Díez Gómez del Casal, Alicia Pérez de Albéniz Iturriaga, Félix Inchausti

      págs. 79-99

      

    • La competencia digital en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje de Lengua y Literatura: recursos y estrategias didácticas

      Rebeca Lázaro Niso

      págs. 101-121

      

    • Estrategias para la resolución de problemas de matemáticas a través del pensamiento computacional

      Juan Miguel Ribera Puchades

      págs. 123-141

      

  • II. Proceso de acompañamiento en el aprendizaje: la tutoría como estrategia formativa

    • Las funciones ejecutivas en el ámbito educativo: definición, evaluación y promoción

      Javier Ortuño Sierra, Laura Villarreal Buitrago, Julia Pérez Sáenz, Ana Ciarreta López, Rebeca Aritio Solana

      págs. 145-166

      

    • La acción tutorial en el proceso de formación permanente del profesorado

      Magdalena Sáenz de Jubera Ocón, Rosa Ana Alonso Ruiz, Edurne Chocarro de Luis

      págs. 167-182

      

    • Evolución del aprendizaje electrónico: modelo de eLearning para la enseñanza de calidad

      Juan Carlos Yañez Luna, Mario Arias Oliva, Antoni Pérez-Portabella, Jorge Pelegrín Borondo

      págs. 183-211

      

    • Acción tutorial y acompañamiento en la formación docente online: una aproximación práctica a la figura de la tutoría pedagógica

      Noelia Barbed Castrejón

      págs. 213-227

      

    • Acción tutorial y acompañamiento en proyectos de aprendizaje servicio

      Esther Raya Díez

      págs. 229-249

      

  • III. Dirección y gestión de los centros para la calidad educativa

    • Dirección y liderazgo pedagógico: de una dirección burocrática a un liderazgo centrado en el aprendizaje

      Rosa Ana Alonso Ruiz, Magdalena Sáenz de Jubera Ocón

      págs. 253-269

      

    • Calidad y mejora en los centros escolares

      Mónica Clavel San Emeterio, María Leonor González Menorca, Emma Juaneda Ayensa

      págs. 271-299

      

    • Elementos y recursos para una comunicación efectiva del docente

      Fernando García Andreva, Delia Gavela García

      págs. 301-321

      

    • Trabajo en equipo y planes de mejora desde un enfoque inclusivo: atención a la diversidad

      Edurne Chocarro de Luis

      págs. 323-337

      

    • Ocio y salud, elementos vertebradores del proyecto educativo como escenario para el bienestar personal y comunitario

      María Ángeles Valdemoros San Emeterio, Ana Ponce de León Elizondo

      págs. 339-354