Información General

• Autores: Cristina V. Herranz Llácer
• Editores: Peter Lang
• Año de publicación: 2020
• País: Suiza
• Idioma: español
• ISBN: 9783034338714
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Cristina V. Herranz, Palabra de maestro. Análisis del léxico disponible de los futuros docentes, Berlin: Peter Lang, 2020, 300 págs., ISBN 978-3-034340199

    Nuria Anaya Reig (res.)

    Español actual: Revista de español vivo, ISSN 1135-867X, Nº 114, 2020, págs. 101-102

  • Palabra de maestro. Análisis del léxico disponible en los futuros docentes.

    Laura Arroyo Martínez

    El Guiniguada, ISSN-e 2386-3374, ISSN 0213-0610, Nº 30, 2021, págs. 226-229

  • Palabra de maestro. Análisis del léxico disponible de los futuros docentes.

    Santiago Sevilla Vallejo

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, ISSN-e 1988-8430, Vol. 3, Nº. 35, 2022, págs. 338-341

  • Cristina V. Herranz Llácer, Palabra de maestro. Análisis del léxico disponible de los futuros docentes

    Sarai de Regla Cruz Ventura

    Philologica canariensia, ISSN 1136-3169, Nº 28, 2022, págs. 131-134

  • [Herranz Llácer, Cristina V. Palabra de maestro: análisis del léxico disponible de los futuros docentes]

    Beatriz Gómez Pablos

    Etudes romanes de Brno, ISSN 1803-7399, Vol. 44, Nº. 2, 2023, págs. 419-421

  • Herranz, Cristina V. (2020). Palabra de maestro. Análisis del léxico disponible de los futuros docentes. Peter Lang

    Ester Trigo Ibáñez

    SABIR: International Bulletin Of Applied Linguistics, ISSN-e 2695-5695, Vol. 3, Nº. 1, 2023, págs. 125-128

Resumen

• Este libro analiza algunos de los factores que pueden influir en el lexico de uso real que presentan los futuros maestros de infantil y primaria. Para llevar a cabo esta investigacion se ha desarrollado un estudio de caracter sociolinguistico, con la disponibilidad lexica como herramienta. De forma general, se ha seguido la metodologia del Proyecto Panhispanico, aunque se han anadido algunas novedades importantes como la participacion de informantes universitarios o la incorporacion de dos centros de interes: (1) Educacion y (2) Nuevas Tecnologias: TIC. Con un total de 591 encuestados, los principales resultados han mostrado similitudes y diferencias interesantes con investigaciones anteriores que muestran la particularidad de estos informantes.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)