Información General

• Autores: Tomás Fernández García (coord.), José García Molina (coord.)
• Editores: Alianza
• Año de publicación: 2005
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-206-4736-5
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Jiménez Gamez, R. (2004). Inmigración, interculturalidad y currículum. La educación en una sociedad multicultural. Morón (Sevilla): Publicaciones del M.C.E.P., 322 pp.

    Antonio Bolívar Botía

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 8, Nº 2, 2004

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Descripción principal

• ¿Cuál es la educación adecuada en una sociedad marcada al mismo tiempo por la pluralización cultural y la individualización? Tras examinar las características de las sociedades multiculturales, el presente libro expone los principios teóricos de la educación intercultural, así como el papel y las funciones de las distintas disciplinas académicas. Por último, aporta varias experiencias de programas educativos en el área de la educación intercultural.

  Tomás Fernández es profesor titular de Trabajo Social y Servicios Sociales en la UNED.

  José G. Molina es profesor de Educación Social en la Universidad de Castilla-La Mancha.

Listado de artículos

• • Teorías

    • Sobre el significado y los usos de los conceptos de interculturalidad y multiculturalidad

      Rafael A. Pulido Moyano

      págs. 19-35

      

    • Diferencia e integración: la diversidad cultural en las sociedades democráticas

      Manuel Delgado Ruiz

      págs. 36-65

      

    • Pluralidad y educación: la intercultura como modelo educativo

      Rosa María Marí Ytarte

      págs. 66-95

      

    • Educación Social y educación intercultural

      Juan Sáez Carreras, José García Molina

      págs. 96-128

      

  • Ámbitos

    • Las políticas de inmigración

      Tomás Fernández García, Antonio López Peláez

      págs. 131-157

      

    • Multiculturalismo e interculturalidad en el ámbito escolar

      Margarita Campillo Díaz

      págs. 158-178

      

    • Educación intercultural y currículum: una oportunidad de repensar la cultura escolar

      Xavier Lluch Balaguer

      págs. 179-216

      

    • Gitanas y gitanos en la encricijada: éxito académico, relaciones de género y cambio cultural

      José Eugenio Abajo Alcalde, Silvia Carrasco Pons

      págs. 217-248

      

    • Educación intercultural bilingüe y pensamiento indigenista

      Rolando Poblete Melis

      págs. 249-267

      

  • Prácticas

    • El Observatorio de la Inmigración de Tenerife

      Vicente Manuel Zapata Hernández

      págs. 271-293

      

    • Atención socioeducativa a inmigrantes en centros de adultos

      Matías Bedmar Moreno

      págs. 294-313

      

    • Menores no acompañados en situación de exclusión social

      Núria Empez i Vidal

      págs. 314-333

      

    • El programa ELCO marroquí

      Laura Mijares Molina

      págs. 334-352