La recherche en Etudes Françaises: un éventail de possibilités
Información General
- Autores: Flavie Fouchard (coord.), Adelaida Hermoso Mellado-Damas (coord.), Estefanía Marceteau Caballero (coord.), Marc Viémon (coord.), Adamantía Zerva (coord.), Alexia Zilliox (coord.)
- Editores: Universidad de Sevilla, Editorial Universidad de Sevilla
- Año de publicación: 2019
- País: España
- Idioma: francés
- ISBN: 978-84-472-2179-0, 978-84-472-2166-0
- Títulos paralelos:
- La investigación en estudios franceses: un abanico de posibilidades
- Recoge los contenidos presentados a: Asociación de Francesistas de la Universidad Española. Coloquio (27. 2018. Sevilla).
- Enlaces
Resumen
El presente volumen recoge gran parte de los trabajos presentados en el XXVII Coloquio de la Asociación de Francesistas de la Universidad Española (AFUE) organizado por el Departamento de Filología Francesa y celebrado los días 9, 10 y 11 de mayo de 2018 en la Facultad de Filología de la Universidad de Sevilla bajo el lema La investigación en estudios franceses: un abanico de posibilidades / La recherche en Études françaises : un eventail de possibilités. El propósito del coloquio ha sido reunir a investigadores de diferentes ámbitos de Estudios Franceses, creando un espacio de diálogo en torno a cinco ejes temáticos: la literatura, la cultura, la lingüística, la traducción y la didáctica.
Otros catálogos
- Citas a capítulos: 7 Citas
Listado de artículos
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Conférences plénières
L’ approche contrastive aujourd’hui en linguistique: des applications à la méthode
págs. 21-40
págs. 41-58
págs. 59-77
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Littérature et culture
págs. 81-89
págs. 91-98
Ordre ou anarchie: révision des idées établies à propos de la composition du poème en prose
págs. 99-106
págs. 107-115
págs. 117-123
Citations de langue arabe dans Phantasia d’Abdelwahab Meddeb: dialogue des langues ou fonction ornementale?
págs. 125-132
págs. 133-140
Les limitations spatiales dans Le baron fantôme: le genre et la classe sociale ou Le baron fantôme : un film collaborateur et de résistance
págs. 141-147
págs. 149-156
págs. 157-163
L’album pour la jeunesse: un nouvel objet d’étude pour la recherche au XXIe siècle
págs. 165-172
págs. 173-182
« Un son tendu et survolté »: l’écriture du rock chez Maylis de Kerangal
págs. 183-190
Figure emblématique de résistance: Ndatte Yalla Mbodj, reine et héroïne d’Afrique (1810-1860)
págs. 191-197
La lecture au défi de l’adaptation cinématographique: Les liaisons dangereuses entre lettres et photogrammes
págs. 199-206
Una nueva visión del extraño: Tout homme est une nuit de Lydie Salvayre
págs. 207-214
págs. 215-223
págs. 225-231
págs. 233-238
págs. 239-246
Le temps du récit: l’ordre temporel dans Le village de l’Allemand ou Le Journal des frères Schiller de l’auteur algérien Boualem Sansal
págs. 247-253
págs. 255-262
págs. 263-269
págs. 271-278
Los árboles en la obra de Michel Tournier: un viaje iniciático hacia el paraíso perdido
págs. 279-285
págs. 287-293
D’interfaces et de profils: les réseaux socionumériques dans le roman contemporain
págs. 295-302
págs. 303-310
págs. 311-317
Éveil et découverte de la sexualité dans le contexte d’immigration: Le gone du Chaâba (1986) et Béni ou le paradis privé (1989) d’Azouz Begag
págs. 319-326
págs. 327-333
págs. 335-341
Semíramis: de Calderón a Voltaire, una renovación teatral
págs. 343-349
págs. 351-358
L’apport phonologique des phénomènes suprasegmentaux dans l’esthétique du discours littéraire maghrébin d’expression française: cas de la poésie d’Assia Djebar
págs. 359-367
págs. 369-376
págs. 377-383
págs. 385-392
págs. 393-405
págs. 407-418
págs. 419-426
págs. 427-434
Elisa Chimenti (Naples, 1883-Tanger, 1969): première romancière du Maroc
págs. 435-442
págs. 443-450
págs. 451-457
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Linguistique et traduction
Étude pragmatique du discours de la publicité de voyage d’Internet: vers une méthodologie d’analyse rénovée du discours numérique
págs. 461-469
págs. 471-483
págs. 485-492
págs. 493-502
Traduire la variation linguistique: les versions espagnoles du Feu d’Henri Barbusse
págs. 503-511
págs. 513-520
Sur le fonctionnement discursif d’un désignant d'événement: le réchauffement climatique dans le discours médiatique
págs. 521-524
págs. 525-531
El condicional en lengua francesa, ¿modo o tiempo?: retrospectiva sintáctico-semántica a través de estudios gramaticales de la antigüedad grecolatina al siglo XXI
págs. 533-542
págs. 543-550
págs. 551-559
Les constructions interrogatives et le niveau de langue: quelle variation dans l’espace virtuel?
págs. 561-569
L’éventail de l’aménagement linguistique « de par en bas » dans le domaine d’oil: sociolinguistique contrastive des domaines poitevin-saintongeais, gallo et bourguignon-morvandiau
págs. 571-580
págs. 581-588
L’approche contrastive fondée sur des corpus écrits pour l’étude des particules discursives: le cas de hélas et ses équivalents en espagnol
págs. 589-597
págs. 599-607
págs. 609-617
La sección morfológica en la Grammatica de Pérez del Castillo (s. XVI): comparación con su fuente
págs. 619-627
págs. 629-636
Le parler trilingue: une réalité dans le milieu associatif des locuteurs sénégalais à Madrid
págs. 637-646
págs. 647-654
Une stratégie discursive à portée générale: la prétérition inversée
págs. 655-662
págs. 663-674
págs. 675-681
págs. 683-691
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Didactique
págs. 695-700
Interprétation du CECRL pour l’enseignement-apprentissage du FLE au niveau C1: le cas de l’interaction orale à Pôle Emploi
págs. 701-709
págs. 711-718
págs. 719-728
págs. 729-736
págs. 737-746
págs. 747-756
Dispositif hybride de français sur objectif universitaire dédié à la recherche-action: bilan d’expérimentation
págs. 757-768
Prépositions et apprenants hispanophones: des défaillances à l’adoption de nouvelles méthodologies d’enseignement
págs. 769-778
Le désir de langue comme facteur de motivation pour les apprenants: l’enseignement du FLE au Montenegro
págs. 779-787
La enseñanza del léxico en clase de francés para fines específicos: recursos y estrategias
págs. 789-797
Abriendo nuevos caminos: una recuperación de la literatura francófona para tiempos de crisis
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Analyse des gestes professionnels des enseignants de biologie en L2 dans l’université algérienne: vers une formation ajustée
págs. 817-825
págs. 827-834
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págs. 849-856
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