Información General

• Autores: Carme Timoneda Gallart
• Editores: Documenta Universitaria
• Año de publicación: 2015
• Colecciones: Fundació Carme Vidal Xifre de neuropsicopedagogia
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9984-307-0
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Este libro es como si se tratara d euna rosa de diez pétalos. Los autores de cada uno de los pétalos se sienten muy ilusuonados de ofrecer al lector una obra cultivada comn mucho cariño y esmero con el objetivo de aportar una visión práctica de la intervención nueropsicopedagógica. El jardín en el que han tenido a bien cultivar la rosa ha sido el máster en Diagnóstico e intervención en Neuropsicopedagogia que se ha llevado a cabo en Santander durante el bienio 2013-2015. Es por ello que el lector va a encontrar una base común en todos los capitulos que gira entorno al Modelo Humanista-estratégico de diagnóstico e intervención neuropsicopedagógica y va a poder leer sobre la Neuropsicopedagogía como un nuevo paradigma de la Orientación Educativa, sobre los fundamentos neurocientíficos de la metáfora como recurso estrella de un proceso de ayuda psicopedagógica, sobre aquellos errores comunes o pequeñas trampas en las que podemos caer en el proceso orientador, sobre la importancia de la interacción física y emocional de un menor con sus progenitores, sobre las dificultades de aprendizaje y la aplicación práctica del Modelo a la docencia y a casos prácticos de intervención neuropsicopedagógica en psicosomatismos, en el conocido Transtorno por Déficit de Atención, en casos de problemas relacionales graves y , para terminar, se presenta mediante ejemplos concretos la importancia de la tarea de asesorar a los docentes. Es nuestro más sincero anhelo que el lector al ir deshojando los pétalos de nuestra rosa imaginaria sienta que penetra en una nueva y apasionante senda hacia el práctica de la intervención neuropsicopedagógica

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La metáfora: una mirada desde la neurociencia

    Carme Timoneda Gallart, Frederic Pérez Alvarez

    pág. 11

    

  • Caminando hacia la neuropsicopedagogia: un nuevo paradigma de la orientación

    Ismael Palacios Noriega

    pág. 35

    

  • Errores frecuentes en el proceso de ayuda psicopedagógica o el difícil arte de aprender a perdonarse a uno mismo

    Ana Ortiz García

    pág. 87

    

  • La educación invisible

    Mª Teresa Villasante Diez, Mª Ángela Angulo Arnáiz

    pág. 127

    

  • Una mirada nueva hacia las dificultades de aprendizaje

    Adriana Tomás Garcia

    pág. 175

    

  • El iceberg del TDAH: de lo visible a lo invisible

    Laura Moreno Ángel

    pág. 215

    

  • Los niños "invisibles"

    María José Novo Robledo

    pág. 257

    

  • Los psicosomatismos, reflejo de la toxicidad emocional

    Sonia López Angulo

    pág. 319

    

  • El síntoma advierte pero no define

    Irene Fernández Sierra

    pág. 389

    

  • Como ayudar a un cambio de mirada docente

    Yolanda Coterillo Galván

    pág. 421