Información General

• Autores: Keith Topping, D. Durán, Hilde Van Keer
• Editores: Taylor & Francis Group, Routledge
• Año de publicación: 2016
• País: Reino Unido
• Idioma: español
• ISBN: 978-1-138-84328-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Topping, K., Duran, D. y Van Keer, H. (2016). Using Peer Tutoring to improve Reading Skills. A practical guide for teachers. New York. Routledge. ISBN: 978-1-138-84328-8

    Mariona Corcelles-Seuba

    Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 373, 2016, págs. 134-135

  • Topping, K., David Duran, D. y Van Keer H. (2016). Using Peer Tutoring To Improve Reading Skills. A Practical Guide For Teachers. (London, Routledge). 153 pp.

    Francisco José Alegre Ansuategui, Lidón Moliner Miravet

    Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 74, Nº 265, 2016, págs. 590-590

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)