págs. 7-42
O debate como técnica docente: a prostitución e o cambio climático nas aulas xurídicas
págs. 43-63
A combinación da técnica do quebracabezas e do debate argumental como instrumentos educativos que potencian o desenvolvemento simultáneo e competencias nucleares e transversais no EES: unha experiencia a partir do dereito administrativo
págs. 65-82
págs. 83-93
Avaliación do uso dos debates académicos como metodoloxía docente
María Elisa Alén González, Trinidad Domínguez Vila, Pablo de Carlos Villamarín
págs. 95-108
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