Información General

• Autores: José Manuel Gil Beltrán (coord.), Leonor Lapeña Barrachina (coord.), Raquel Flores Buils (coord.)
• Editores: Universitat Jaume I, Servei de Comunicació i Publicacions
• Año de publicación: 2009
• Colecciones: Psique, 10
• País: España
• Idioma: catalán
• ISBN: 978-84-8021-707-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• español

  Las aportaciones publicadas en esta obra ofrecen una visión actualizada y científica de la relevancia de que las universidades intervengan en la formación del profesorado de educación de adultos. Una obra que también puede servir de guía, reflexión, o innovación, para que los nuevos profesionales que se integran en esta etapa educativa mejoren su tarea. Incluye comunicaciones de numerosos profesionales de centros de FPA e ilustraciones en blanco y negro.

• català

  Les aportacions publicades en aquesta obra ofereixen una visió actualitzada i científica de la rellevància que les universitats intervinguen en la formació del professorat d'educació d'adults. Una obra que, també, pot servir de guia, reflexió, o d'innovació, perquè els nous professionals que s'integren en aquesta etapa educativa milloren la seua tasca. Inclou comunicacions de nombrosos professionals de centres de FPA i il·lustracions en blanc i negre.

• English

  The contributions published in this book offer an updated and scientific view of the transcendence of universities' intervention in the education of lecturers in the adults education. A work than can also serve as a guide, reflection and innovation, so as to the new professionals that take part in this educative phase can improve their task. It includes communications of numerous professionals in centers of FPA.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Ponències

    • La universidad del siglo XXI: el reto de la armonización europea

      José Manuel Gil Beltrán, Raquel Flores Buils

      págs. 25-40

      

    • Aspectos psicopedagógicos implicados en el uso de las nuevas tecnologías en la formación de adultos

      Rosa Ana Clemente Estevan, Clara Andrés Roqueta

      págs. 43-51

      

    • La influencia de los medios de comunicación en el contexto educacional: la radio

      Rosario Solá Climent

      págs. 55-63

      

    • L'educació en el veïnatge universal: reproduir o transformar

      Joan Andrés Traver Martí

      págs. 67-73

      

    • Psicología y salud

      Rafael Ballester Arnal

      págs. 77-90

      

    • La inmigración: una visión desde el Observatorio Permanente de la Inmigración de la Universitat Jaume I

      Natacha Jiménez

      págs. 93-104

      

    • Biodiversidad y cambio climático: un reto para los futuros profesionales

      Leonor Lapeña Barrachina

      págs. 107-113

      

    • L'entorn patrimonial, natural i humà

      Vicente Ortells Chabrera

      págs. 117-127

      

  • Comunicacions

    • Estratègies per a la integració social i educativa de l'alumne immigrant adult

      Josep Joan Miralles Torlà, Vicent Tortosa Edo, Sonia Vecino Ramos, Beatriz Herreros Martínez

      págs. 133-146

      

    • Una sessió de castellà per immigrants

      María Asunción Barraganes Ortells

      págs. 149-158

      

    • ED-IN (Educational Inclusion): "elaboració d'una prova inicial d'accés als centres de formació de persones adultes"

      Cesáreo Sebastià Tosca, Miquel Segarra Diago

      págs. 161-174

      

    • ED-IN (Educational Inclusion): "elaboració d'una prova estàndard pe a la certificació de la titulació mínima d'accés al mercat laboral"

      Cesáreo Sebastià Tosca, Miquel Segarra Diago

      págs. 177-185

      

    • "Verticalització" de l'educació per a la salut amb treball cooperatiu

      Joan Baptista Simó Castillo

      págs. 189-195

      

    • El mercat dels sabers. Una experiència d'aprenentatge cooperatiu

      Anna García Guimerà

      págs. 199-212

      

    • Actividad física: "A ritmo de merengue"

      Mª Teresa Moliner Doménech

      págs. 215-226

      

    • Un trosset de vida

      Manuel Martí Puig, Esther Nebot Cap, M. Dolores Gorrís Cercás, M. Isabel Torres Ferrandis

      págs. 229-237

      

    • Proyecto de apoyo ACNEES en las FPA

      Yolanda Quiralte Gómez

      págs. 241-248

      

    • Programa de ràdio: "Lletra i música"

      Narcisa Rambla

      págs. 251-256

      

    • Elaboració i gravació d'un guió cinematogràfic a partir del treball de text

      Francisco José Tejedor Pellicer

      págs. 259-272

      

    • Les danses tradicionales com a recurs

      Anna Almela Sirvent

      págs. 275-286

      

    • El teatre com a eina per a la formació de persones adultes

      Joan Luís Centelles

      págs. 289-302

      

    • Taller d'astronomia

      Joaquín J. Piquer

      págs. 305-320

      

    • L'entorn patrimonial com a recurs didàctiac

      Josep Joan Miralles Torlà, M. Carmen Juan Porcar, Palmira Gil Peris, Vicent Tortosa Edo

      págs. 323-337

      

    • Proposta d'elaboració d'una visita didàctica un monument historicoartístic

      Joan Baptista Simó Castillo

      págs. 341-349

      

    • La iconografia com a recurs didàctic: una interpretació iconogràfica del Guernica de Picasso

      Manuel Monsonís Monfort

      págs. 353-366

      

    • El bingo del economato

      Jesus Pérez Pérez

      págs. 369-377

      

    • Reciclage de latas con los internos del módulo de jóvenes del centro penitenciario de Castellón

      Francisco Javier Bou Lloret

      págs. 381-392