Información General

• Autores: José Gimeno Sacristán, María Clemente Linuesa, Rafael Feito Alonso, Philippe Perrenoud
• Editores: Morata
• Año de publicación: 2011
• Colecciones: Textos universitarios, 1
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-7112-649-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• El currículum constituye un campo de estudio privilegiado para acercarse a la comprensión de la realidad educativa, para evidenciar concepciones, por ejemplo, sobre qué es en nuestro días la información y el conocimiento que deben ser transmitidos y cómo debe hacerse, así como distintas opciones y puntos de vista. En él se cruzan teorías, pero también cursos de acción, decisiones políticas y organizativas, utilización de materiales curriculares, etc., y sobre él intervienen una variedad de agentes (instituciones oficiales, centros educativos, profesorado, etc.) que producen transformaciones significativas en el desarrollo de los planes iniciales previstos y declarados. El carácter conflictivo y polémico de la educación y del currículum se evidencian, particularmente, en sociedades democráticas plurales que afrontan un futuro lleno de incertidumbres. Esta obra recoge una selección de textos sobre el currículum que abordan temas como: la inseguridad y el conflicto en la educación; la complejidad de la educación obligatoria, que debe afrontar la diversidad social, cultural e individual de las personas en una escolaridad que sea igualadora; cómo debería ser el currículum de los niveles obligatorios del sistema educativo, en una sociedad en la que la información y el conocimiento se han diversificado y crecen exponencialmente; los ámbitos donde tiene lugar la planificación de la acción educativa, en particular el político, el del centro y el del aula; los materiales donde se concreta el desarrollo del currículum de forma masiva: los libros de texto.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Diseñar el currículum: prever y representar la acción

    María Clemente Linuesa

    págs. 13-24

    

  • ¿Qué significa el currículum?

    José Gimeno Sacristán

    págs. 25-47

    

  • La educación obligatoria: una escolaridad igual para sujetos diferentes en una escuela común

    José Gimeno Sacristán

    págs. 48-66

    

  • El sentido del currículum en la enseñanza obligatoria

    Rafael Feito Alonso

    págs. 67-90

    

  • El currículum real y el trabajo escolar

    Philippe Perrenoud

    págs. 91-112

    

  • Grandeza y miseria del libro de texto

    José Gimeno Sacristán

    págs. 113-118