VI Congreso universitario de innovación educativa en las enseñanzas técnicas: comunicaciones y ponencias. Las Palmas de Gran Canaria. 9, 10 y 11 de septiembre de 1998 - Dialnet

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VI Congreso universitario de innovación educativa en las enseñanzas técnicas: comunicaciones y ponencias. Las Palmas de Gran Canaria. 9, 10 y 11 de septiembre de 1998

Imagen de portada del libro VI Congreso universitario de innovación educativa en las enseñanzas técnicas

Información General

Editores: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
Año de publicación: 1998
País: España
Idioma: español
ISBN: 84-89728-69-0
Recoge los contenidos presentados a: Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas (6. 1998. Las Palmas de Gran Canaria).
Texto completo no disponible (Saber más ...)

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Esta obra consta de los siguientes volúmenes

Vol. 1 . ISBN 84-89728-64-X
Vol. 2
Vol. 3

Listado de artículos

Vol. 1. 1998. ISBN 84-89728-64-X
- Seguimiento individualizado del aprendizaje de electrotecnia mediante un sistema experto basado en reglas de carácter docente
  Luis Ignacio Eguíluz Morán, Paulino Sánchez Barrios, María de los Angeles Cavia Soto, José Carlos Lavandero González, José Luis Martínez Lastra
  págs. 3-10
- Adaptación de las pruebas objetivas en ingeniería eléctrica, para el aprendizaje/evaluación, siguiendo la evolución de las tecnologías de la información
  Luis Ignacio Eguíluz Morán, Paulino Sánchez Barrios, María de los Angeles Cavia Soto, José Carlos Lavandero González, José Luis Martínez Lastra
  págs. 11-19
- Simula2: herramienta de simulación de accionamiento de motores de c.c.
  Rogelio Cayón García, Miguel A. Sanz, Manuel Crespo Marcos
  págs. 21-24
- Sirea: herramienta de simulación de la red eléctrica asturiana
  Manuel Crespo Marcos, Miguel A. Sanz, Rogelio Cayón García
  págs. 25-28
- Análisis de circuitos asistido por ordenador. Software para simulación didáctica
  José María Arrieta Albizu, José Ignacio San Martín Díaz, Iñigo Javier Oleagordia Aguirre, José Javier San Martín Díaz, Melchor Gómez Pérez
  págs. 29-41
- Propuesta de un entrenador para la realización de prácticas con dispositivos y sistemas programables
  Juan Carlos Álvarez Antón, Juan Ángel Martínez Esteban, Constantina Álvarez Peña, Luis Esquiroz Bacaicoa
  págs. 43-51
- Examen de prácticas en la asignatura de electrotecnia. Aspectos transversales de la enseñanza universitaria
  Guillermo Hernández Lezcano, Pablo I. González Domínguez
  págs. 53-61
- Desarrollo de habilidades
  Luis Darias Acosta
  págs. 63-65
- Una experiencia en la docencia de máquinas eléctricas
  Ignacio J. Pérez Guerrero, Carlos L. Sánchez Martos
  págs. 67-71
- Aplicaciones multimedia para campos magnéticos
  José Miguel Navarro Díaz, Manuel Domingo Beltrán, Georgina Blanes Nadal, Miguel Angel Satorre Aznar, Carlos Millán Verdú
  págs. 71-76
- Informatización de una asignatura: gestor/autor de problemas y cuestiones. Aplicación a la termodinámica técnica
  José Antonio Turégano Romero, C. Velasco Callau, M.A. Hernández, L. M. Romeo, J.M. Cózar, T. Arciniega
  págs. 77-83
- La motivación en la clase de termodinámica y el cambio de modelo de enseñanza en ingeniería
  C. Velasco Callau, José Antonio Turégano Romero, M.A. Hernández, J.M. Cózar
  págs. 85-92
- Prácticas interactivas: una experiencia en laboratorio de matemáticas
  Rafael Cantó Colomina, Macarena Boix García, Vicente Soler Basauri
  págs. 95-106
- Diseño de prácticas para un laboratorio de matemáticas
  Gabriel Asensio Madrid
  págs. 107-110
- Laboratorio de análisis matemático
  Miquel Grau Sánchez, Miquel Noguera Batlle
  págs. 111-129
- Las matemáticas de I.T.I. en la Especialidad de Electrónica en la E.U.P. de Valladolid
  Eduardo Cuesta Montero, Marisa Fernando Velázquez
  págs. 131-140
- Las matemáticas en la especialidad de Diseño Industrial de I.T.I. en la E.U.P. de Valladolid
  Óscar Angulo Torga
  págs. 141-147
- Innovación curricular orientada al desarrollo de capacidades y destrezas durante la formación matemática de los estudiantes de ingeniería
  Rafael Pérez Florez
  págs. 149-165
- La informática como instrumento para el desarrollo de las inteligencias lógica-matemática y espacial en la formación universitaria
  Miguel Yarza Luaces
  págs. 167-184
- Hacia un nuevo formato de intercambio de información: modelos tridimensionales por ordenador
  Francisco Javier Sánchez Jiménez, Fernando Mateo Carballo, Rafael Reina Valle, Arturo Fernández de la Puente Sarriá
  págs. 185-193
- Integración de bases de datos electrónicas con programas de CAD para elaboración de planos
  Diego García Cuervo, José Manuel Sierra Velasco, José Esteban Fernández Rico, Ricardo Tucho Navarro, Modesto Cadenas Fernández
  págs. 195-205
- Experiencias de innovación pedagógica en la expresión gráfica en la ingeniería
  David Corbella Barrios
  págs. 207-226
- Aula-laboratorio de matemáticas en ingeniería
  Juan José González Henríquez, Juan Rocha Martín, María del Pino Quintana Montesdeoca
  págs. 229-240
- Ventajas del empleo de enseñanza multimedia en la ingeniería
  Joaquín Bienvenido Ordieres Meré
  págs. 243-248
- Multimedia: ¿la panacea de la enseñanza?
  Daniel Espinosa Corbellini, José Antonio López Vázquez, Antonio Masdías-Bonome, Francisco Prieto Guerreiro
  págs. 249-254
- Unidad diáctica interactiva y multimedia
  Blas Galván González, María del Pino Quintana Montesdeoca
  págs. 255-262
- Aula virtual, extensiones multimedia
  Alfonso Gazo Cervero, Antonio Plaza, José Luis González Sánchez, Antonio Manuel Silva Luengo
  págs. 263-270
- Tecnologías multimedia aplicadas a la docencia en la ingeniería
  Mª Soledad Sáez Legido, Alfredo Martín Miranda, Santiago Lorenzo Matilla
  págs. 271-280
- Aplicación de las tecnologías multimedia como ayuda a la docencia de prácticas de laboratorio
  Antonio Martí Campoy, José Carlos Campelo Rivadulla, Rafael Ors Carot, Francisco Rodríguez Ballester, Ángel Francisco Perles Ivars, Juan José Serrano Martín
  págs. 281-285
- La formación con las nuevas tecnologías
  Miquel Darnés
  págs. 287-292
- Animaciones y desarrollos informáticos aplicados a la mejora del proceso aprendizaje-enseñanza
  Roberto Galarraga Astibia, Mikel Garmendia Mujika, José María Gurruchaga Vázquez, Belén Mongelos Oquiñena, José Antonio Oriozabala Brit, I. Pellejero Salaberria
  págs. 293-300
- Utilización de las nuevas tecnologías de la información en la enseñanza de la ingeniería. El caso de la EUITI de Valencia
  Enrique Ballester Sarrias, C. Camiña, J. Ibáñez, Carmen Coll Aliaga, M. Gasch, J. Martí
  págs. 301-303
- Desarrollo de aplicaciones software que faciliten la asimilación de los contenidos teóricos de las asignaturas
  Aránzazu Simón Hurtado, José Manuel Marqués Corral, José A. Maestro Prieto
  págs. 305-314
- Software de dominio público: una alternativa de coste cero para la docencia
  Arturo Pascual Granged, José Eduardo Díaz Delgado, R. Fernández Mateos
  págs. 315-320
- Laboratorio con sistema operativo múltiple para prácticas
  José Eduardo Díaz Delgado, R. Fernández Mateos
  págs. 321-330
- El FCI como instrumento de evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje de la mecánica en enseñanzas técnicas
  Miguel Sergio Celemín Matachana, Enrique Covián Regales
  págs. 333-351
- Evaluación de la actividad docente del profesorado por los alumnos en la Universidad de Córdoba
  Daniel Pizarro Camacho, Nely Soca Olazábal
  págs. 353-360
- Evaluación de un curso de prerrequisitos en la Escuela Politécnica de Ferrol
  Jesús Manuel Castro Romero, Jesús Victoria Meizoso, Carlos Mon Bonome, Enrique Juan García-Bustelo García
  págs. 361-365
- El proceso de autoevaluación de la EUETIB
  M. Llorens, Enrique Ballester Sarrias, D. Gámiz, E. Bertrán, S. Tobías, F. Galiano
  págs. 367-377
- Autoevaluación en el proceso enseñanza-aprendizaje
  Juan José Cubero Marín, María Antonieta Madre Sediles
  págs. 379-387
- Evaluación de la enseñanza universitaria, ¿para qué? Proceso y conclusiones de la evaluación de la enseñanza realizada en la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Valencia
  Enrique Ballester Sarrias, M. Gasch, J. Martí, C. Camiña, J. Ibáñez, Carmen Coll Aliaga
  págs. 389-398
- La evaluación continua documentada
  J. M. Sánchez Sánchez
  págs. 399-409
- Informática industrial: una visión de su enseñanza a través de la innovación educativa
  Juan Miguel Martínez Rubio, Houcine Hassan, Carlos Domínguez
  págs. 413-419
- La unidad de control y la ruta de datos: implementaciones monociclo, microprogramada y multiciclo, para un mismo conjunto de instrucciones
  Julio Sahuquillo Borras, María Engracia Gómez Requena, Marina Alonso Díaz
  págs. 421-431
- Curso multimedia de "Introducción a las redes de ordenadores"
  María Engracia Gómez Requena, José Luis Díez Ruano, Marina Alonso Díaz
  págs. 433-441
- Aplicación de los simuladores de arquitectura de computadores a la enseñanza universitaria
  José Ignacio Benavides Benítez, Edmundo Sáez Peña, Miguel Ángel Montijano Vizcaíno, Manuel A. Ortiz López
  págs. 443-451
- Nuevas tecnologías aplicadas al estudio de la programación de computadores
  Carmen Nieves Ojeda Guerra, Ernestina Martel Jordán, Antonio Guerra Rodríguez
  págs. 453-462
- Innovación en la asignatura Proyecto Fin de Carrera I de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión
  José María Torralba Martínez
  págs. 463-472
- El proyecto profesional de informática orientado al mercado de trabajo
  José María Torralba Martínez
  págs. 473-480
Vol. 2. 1998
- Aplicaciones de técnicas multimedia en las enseñanzas de ergonomía
  Mercedes Chiner Dasi, Jorge Alcaide Marzal
  págs. 3-7
- Aplicación de tecnologías multimedia para la enseñanza en ingeniería de fabricación
  José Enrique Ares Gómez, José Luis Diéguez Quintas, Gustavo Pelaez Lourido, Alejandro Pereira Domínguez, José Antonio Pérez García
  págs. 9-16
- Publicaciones docentes multimedia en ingeniería de carreteras
  Alfredo García García
  págs. 17-29
- Experiencias en la utilización de herramientas avanzadas de ingeniería asistida por ordenador en la formación de ingenieros mecánicos
  Jesús Magdaleno, Urbano Domínguez Garrido, Angel Reboto Hernández
  págs. 31-39
- Prácticas de cálculos de estructuras por métodos matriciales
  M.ª Dolores Rubio Cintas, Jesús Franco Oliva, Miguel Angel Parrón Vera
  págs. 41-50
- Análisis del contenido curricular y métodos de transmisión de conocimientos en ingeniería de fabricación
  José Enrique Ares Gómez, José Luis Diéguez Quintas, Gustavo Pelaez Lourido, Alejandro Pereira Domínguez, José Antonio Pérez García
  págs. 51-56
- Proyecto para desarrollo de instalaciones domóticas, a través de Onda Portadora
  Carmen Encinar Núñez, E. Miranda, M. Palmero, Eduardo Pedro Parra Gonzalo
  págs. 57-65
- Software didáctico para el laboratorio de Máquinas y Motores Térmicos
  Manuel Celso Juárez Castelló, Manuel María Ruiz de Adana Santiago
  págs. 67-70
- Sistema caótico de tercer orden con forzamiento periódico
  Manuel Priám Rodríguez, Rafael González López, Manuel Sánchez Carrilero, Néstor Mora Núñez, Miguel Ángel Fernández Granero, Jose Enrique Díaz Vázquez, Juan Luis Rojas Ojeda
  págs. 71-75
- El laboratorio virtual de física: aplicación al estudio de las vibraciones mecánicas
  Miguel Sergio Celemín Matachana
  págs. 79-91
- Curso interactivo de conocimientos preuniversitarios de física
  Carles Paul, Albert Monté, Joan Fábregas, José María Sánchez
  págs. 93-101
- SISCECT: Simulación de Ciclos Termodinámicos
  José Manuel Alarcón Aguín, Enrique Granada Álvarez, Manuel Eusebio Vázquez Alfaya
  págs. 103-110
- Desarrollos informáticos para la enseñanza en Ingeniería Térmica
  J.M. Cózar, José Antonio Turégano Romero, C. Velasco Callau, T. Arciniega, Javier Sarsa Garrido
  págs. 111-118
- Fundamentos de Acústica: metodología alternativa para una asignatura optativa
  María Ángeles Martín Bravo
  págs. 119-124
- Implantación y desarrollo de la enseñanza práctica de la física asistida por ordenador
  Jesús García Rubiano, María de los Ángeles Marrero Díaz, H. Alonso Hernández, Luis García Weil, Mercedes Pacheco Martínez, A. Tejera Cruz, José Luis Trenzado Diepa, Rafael Arteaga Ortiz, Antonio L. González Guerra, Miguel Ángel Arnedo Ayensa, Juan Miguel Gil de la Fe, A. Rodríguez Rodríguez, Ángel Rodríguez Santana
  págs. 125-131
- Técnicas de simulación e hipertexto aplicadas a la didáctica de la física
  J.V. Boscà Berga, M. Mollar, B. Martí
  págs. 133-137
- La enseñanza en Internet. Desarrollando un curso interactivo de Física
  Angel Franco García
  págs. 139-145
- Sistema de autoenseñanza aplicado a la Termodinámica de Ingenierías
  Fernando Herrero, Rafael Nieto Carlier, Celina González Fernández, David García, Antonio Rodríguez
  págs. 147-151
- Entrenador virtual para la docencia interactiva del procesado digital de la señal, aplicado a la Instrumentación Electrónica
  José María Grima Palop
  págs. 155-161
- Entorno multimedia para dar soporte a la realización de prácticas basadas en sistemas microcontrolador
  Antonio Martí Campoy, José Carlos Campelo Rivadulla, Rafael Ors Carot, Francisco Rodríguez Ballester, Ángel Francisco Perles Ivars, Juan José Serrano Martín
  págs. 163-167
- Tutorial educativo multimedia para el estudio de los sistemas de comunicación digital en banda base
  Carlos Ley Bosch, Carlos Miguel Ramírez Casañas, Carmelo Sosa Díaz
  págs. 169-173
- Un ejemplo de aplicación de las tecnologías multimedia a la enseñanza de la electrónica
  Salvador Coll Arnau, Roberto Capilla Lladró, Álvaro Tormos
  págs. 175-181
- Diseño de un equipo emisor-receptor de microondas: aplicación al estudio de fenómenos de óptica ondulatoria
  Ausias Garrigós Sirvent, María Ángeles Hernández Fenollosa, Carlos Millán Verdú
  págs. 183-186
- Enseñanza semipresencial en Electrónica
  Salvador Bernadás i Tel, Josep Maria Oriol i Font, Salvador Ramon i Paulí
  págs. 187-206
- Metodología para la enseñanza de microcontroladores PIC
  Luis Esquiroz Bacaicoa, Fernando Nuño García, Juan Ángel Martínez Esteban, Constantina Álvarez Peña, Juan Carlos Álvarez Antón
  págs. 207-219
- Procedimiento para la enseñanza de los dispositivos electrónicos de semiconductor para aplicaciones de potencia
  Luis Esquiroz Bacaicoa, Juan Ángel Martínez Esteban, Constantina Álvarez Peña, Juan Carlos Álvarez Antón
  págs. 221-231
- Nueva herramienta para la enseñanza de la electrónica de potencia
  Constantina Álvarez Peña, Juan Ángel Martínez Esteban, Luis Esquiroz Bacaicoa, Juan Carlos Álvarez Antón, Manuel Fernández Rodríguez
  págs. 233-241
- Metodología docente aplicable a la asignatura troncal de Instrumentación Electrónica, en los nuevos planes de estudio de la titulación de Ingeniero de Telecomunicaciones
  José María Grima Palop
  págs. 243-248
- Diseño de DLLs en Hypersignal
  Itziar Goretti Alonso González, Luis Alberto Báez Ayala, Norberto Ramos Calero
  págs. 249-252
- Aplicación del método del caso en los estudios de ingeniería
  José Luis Díez Ruano, Rafael Puerto Manchón, Violeta Frías Albertos
  págs. 253-261
- Un ejemplo de intergración de las herramientas informáticas en el aprendizaje de la electrónica
  Álvaro Tormos, Roberto Capilla Lladró, Salvador Coll Arnau
  págs. 263-269
- Construcción y diseño de un banco didáctico de microondas controlado por bus HP-IB
  Pablo Jesús de León Guerra, J. Moreno Montenegro, Vicente Mena Santana
  págs. 271-274
- Estudio analítico de los trabajos final de carrera de ingenieros agrónomos en la E.T.S.I.A.M. de Córdoba (Plan 1983)
  Daniel Pizarro Camacho, Nely Soca Olazábal
  págs. 283-290
- Perfil docente y profesional de las asignaturas de Informática Industrial: estudio comparativo
  Houcine Hassan, Juan Miguel Martínez Rubio, Carlos Domínguez
  págs. 291-298
- Créditos prácticos de la asignatura Experimentación en Ingeniería Química en la titulación de Ingeniería Técnica en Química Industrial
  E. García Ocaña, M. Martín Rodríguez, I. Santiago Fernández
  págs. 299-309
- Ciencia y humanismo en ingeniería: un dilema educativo
  Pedro Luis Luque Escamilla, Lina Guadalupe García Cabrera
  págs. 311-317
- Cambio de paradigma tecnológico: adaptación académica y curricular
  José Carlos González Molina
  págs. 319-330
- Formación en sistemas de información para ingenierías de obras públicas
  José María Torralba Martínez
  págs. 331-340
- Proyecto general de un plan de estudios en las ingenierías técnicas
  Julián Ibarguren Echevarrieta
  págs. 341-348
- La dirección de proyectos en los nuevos planes de estudio
  Alfonso García Ascaso
  págs. 349-365
- Incorporación de las herramientas CAD en la enseñanza práctica
  Francisco José Quiles Flor, José Ignacio Benavides Benítez, Antonio Moreno Muñoz, Manuel A. Ortiz López, Miguel Ángel Montijano Vizcaíno
  págs. 367-375
- Las tecnologías de la información en los estudios de ingeniería
  Jorge Curiel Esparza
  págs. 379-385
- La educación en ingeniería hacia el Tercer Milenio
  José Luis Ortiz Rosales
  págs. 387-396
- Actualización de una asignatura de introducción a los ordenadores personales: enseñar programación en Windows en primer curso
  Vicente Atienza Vanacloig, A. Doménech, J. Real
  págs. 397-407
- Nuestra experiencia en la docencia de expresión gráfica tras la implantación de nuevos planes de estudio oen la E. U. Politécnica de Ferrol
  Ignacio José Díaz Blanco, Isabel Fernández-Ibáñez, Mercedes Insúa Cabanas, José Antonio López Vázquez
  - Texto completo
  págs. 409-420
- El conocimiento de la ingeniería de la calidad en la enseñanza técnica. Una experiencia en la E.U.P. de Valladolid
  Jesús González Babón, Angel Reboto Hernández
  págs. 421-437
- La ingeniería de calidad, una herramienta necesaria
  Joan Fábregas, Albert Monté, Carles Paul
  págs. 439-445
- Formación de calidad en las escuelas de ingeniería
  María Luisa Otaño Echaniz, Ricardo Etxepare Zugasti
  págs. 447-464
- La ingeniería al servicio de la sociedad. Los nuevos planes de estudio
  Manuel Pérez Donsión
  págs. 465-471
- Rigor y aprendizaje
  Félix Redondo Quintela
  págs. 473-480
- Formación humanística en las titulaciones técnicas: una visión humanística
  Carlos Domínguez, Houcine Hassan, Juan Miguel Martínez Rubio
  págs. 481-489
- El ingeniero técnico industrial, su perfil profesional y el contenido de su plan de estudios
  A. Riba, M.D. Riera, M.A. Soler, Josep Oliva
  págs. 491-498
- La formación actual y futura del Ingeniero Técnico Industrial
  Antonio Carrillo Orozco
  págs. 499-506
- La animación por ordenador como medio docente: desarrollo de la concepción espacial
  Rafael Reina Valle, Arturo Fernández de la Puente Sarriá, Francisco Javier Sánchez Jiménez, Fernando Mateo Carballo
  - Texto completo
  págs. 507-519
- Las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza de la ingeniería informática
  María Teresa Martín Valdivia, Luis Alfonso Ureña López, Manuel García Vega
  págs. 521-528
Vol. 3. 1998
- Propuesta de modificación de la normativa de permanencia en la EUP de Mataró
  Josep María Solanas Marrugat
  págs. 3-10
- Obras públicas: tres especialidades integradas
  Angel Felguera, Francisco Roldán Roldán, Miguel A. Parrón
  págs. 11-18
- Nueva experiencia en la mejora de la docencia en la EUP de la UDL
  Jenaro Guisasola Aranzábal, Jorge Palacín Roca, J. Illa, F. Giné, A. Fabiscol
  págs. 19-24
- La atención a la diversidad en las aulas universitarias
  Sonia Rodríguez Somodevilla, Rafael Guzmán Sepúlveda
  págs. 25-28
- Gestión integrada de asignaturas por medio de internet
  José Luis Díez Ruano, Marina Alonso Díaz, María Engracia Gómez Requena
  págs. 29-38
- Análisis del flujo de estudiantes en la EUPVG y propuestas para su mejora
  Joaquím Olivé Durán, Manuel Moreno Lupiáñez, Jose A. Román Jiménez
  págs. 39-46
- Minicampus sostenible: el caso de Alcoy
  Rafael Balart Gimeno, Antonio Nadal Gisbert
  págs. 47-54
- Aplicación informática para la gestión de datos curriculares de los alumnos a través de la WEB "BODEIR"
  Emilio Ramón Iribarren Navarro, Rafael Desantes Fernández
  págs. 55-60
- Organización y funcionamiento de un curso académico universitario
  Guillermo García Pérez
  págs. 61-136
- Organización docente y gestión académica en los planes reformados
  Jaume Pérez Soriano
  págs. 137-144
- Alternativa para el tratamiento de residuos en laboratorios de prácticas de química
  José María Fernández Solís, Jesús Manuel Castro Romero, Julia Pérez Iglesias, M. Victoria González-Rodríguez, Elena González Soto, Elia Alonso-Rodríguez
  págs. 145-152
- La implantación de las estancias de prácticas en empresas en los planes de estudios de las ingenierías
  Javier García Delgado
  págs. 153-174
- Modelado de la gestión de los programas de cooperación educativa para la consecución de un sistema de aseguramiento de la calidad
  Emilio Ramón Iribarren Navarro
  págs. 175-184
- Programas internacionales de formación: un valor añadido en las enseñanzas técnicas
  Enrique Ballester Sarrias, Juan Francisco Juliá Igual, J. M. Martínez
  págs. 185-196
- Innovación educativa en la asignatura de oficina técnica. Diseño de un catálogo de reductores. Colaboración entre empresas y alumnos
  Mikel Garmendia Mujika, José María Gurruchaga Vázquez
  págs. 197-206
- Evaluación externa: propuesta y reflexiones sobre un modelo de evaluación de la calidad de la enseñanza
  Pedro García Fernández, Carlos L. Sánchez Martos, Ignacio J. Pérez Guerrero
  págs. 207-212
- Implantación de un sistema de calidad y certificación de la norma ISO 9001
  Jordi Hernández Marco
  págs. 213-218
- Aplicación del modelo europeo de gestión de la calidad (EFMQ) a la gestión de la EUITI-D
  María Luisa Otaño Echaniz, Ricardo Etxepare Zugasti
  págs. 219-240
- Criterios de Calidad en las actividades universitarias
  José Esteban Fernández Rico, Ricardo Tucho Navarro, Pablo Javier Tuya González, María del Rocío Fernández Rodríguez
  págs. 241-250
- Cultura institucional y calidad: los principios de guía
  María Luisa Otaño Echaniz, Ricardo Etxepare Zugasti, A. Zatarain
  págs. 251-264
- Valoración de la información para una empresa
  Mateo Camps Llufriu
  págs. 265-276
- Planteamiento general de la problemática de seguridad en los sistemas de información
  Mateo Camps Llufriu
  págs. 277-290
- Definición, medida y control de una calidad total en el diseño de un curso de especialista en soldadura
  Rafael Guzmán Sepúlveda, Pedro Portillo Franquelo
  págs. 291-306
- Calidad y cantidad en la enseñanza de ingenierñias. Formación teórica y práctica
  Amable López Piñeiro
  págs. 307-320
- Modelo institucional para la mejora continua de una materia tecnológica
  Alejandra Sanjuán Hernán-Pérez
  págs. 321-330
- Observatorio de empleo de los titulados de la Universidad Politécnica de Valencia durante el curso 96/97
  Emilio Ramón Iribarren Navarro, Rafael Desantes Fernández
  págs. 331-346
- Acerca de algunos importantes problemas profesionales que no se incluyen en los planes de estudio
  José María Navas Borrego
  págs. 347-356
- Contribución de la universidad española en el desarrollo de la ingeniería de fabricación en las universidades latinoamericanas
  Sulay Salazar de Duarte, Ángel Duarte Parra, Manuel García García
  págs. 357-366
- El ingeniero ante la Unión Europea
  Joaquín Rius Pomares
  págs. 367-370
- Problemática de la formación en ingeniería. Una propuesta de debate
  Enrique Ballester Sarrias, M. Gasch, J. Ibáñez, J. Martí, C. Camiña, Carmen Coll Aliaga
  págs. 371-376
- Formación para el futuro
  Enrique Ballester Sarrias, V. Donderis, B. Álvarez, J. Ibáñez
  págs. 377-382
- La formación de los profesionales de la prevención de riesgos laborales. Experiencia de formación de postgraduados en la Escuela Universitaria Politécnica de Sevilla
  José María Cortés Díaz
  págs. 383-390
- La formación de los ingenieros en el entorno de la sociedad del conocimiento
  Antoni Elias Fusté, Francesc Torres Torres
  págs. 391-396
- Hacia una progresión en la complejidad a lo largo de las carreras técnicas
  José María Torralba Martínez
  págs. 397-404
- Proyecto Open To Europe. Experiencias en la utilización de Internet para la formación de Ing. dE fabricación
  Emilio Julián Royo Vázquez
  págs. 405-418
- La universidad puede adaptarse legalmente a las necesidades sociales
  José María Torralba Martínez
  págs. 419-430

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