Información General

• Autores: Josep M. Puig Rovira (coord.)
• Editores: Graó
• Año de publicación: 2015
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9980-631-0
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • "¿Cómo realizar un proyecto de aprendizaje servicio? 11 ideas clave"

    Isabel Cantón Mayo (res.)

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, ISSN 1699-2105, ISSN-e 1989-466X, Vol. 34, Nº. 3, 2016, págs. 229-232

Resumen

• El aprendizaje servicio (ApS) es una metodología pedagógica que combina en una sola propuesta el servicio a la comunidad y el aprendizaje de contenidos y competencias curriculares. El alumnado aprende y es solidario al mismo tiempo. Es una actividad educativa que, además de mejorar los resultados escolares, desarrolla el altruismo, la inteligencia creativa, la capacidad para la crítica y la reflexión, así como el sentido de ciudadanía.

  El libro es un compendio completo y claro de las ideas básicas que dan vida al aprendizaje servicio y a la vez es también una guía, con propuestas prácticas, ejemplos y recursos, pensada para desarrollar proyectos de aprendizaje servicio ya sea desde los centros educativos o desde entidades sociales interesadas en implantar esta metodología.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • El aprendizaje servicio es una pedagogía del compromiso cívico

    Mónica Gijón Casares

    • Resumen

    págs. 17-28

    

  • El aprendizaje servicio articula tres dinamismos educativos básicos: necesidades, servicio y aprendizaje

    Xus Martín

    • Resumen

    págs. 29-46

    

  • Una experiencia significativa incluye participación, cooperación, reflexión y reconocimiento

    Maribel de la Cerda Toledo

    • Resumen

    págs. 47-64

    

  • Los centros educativos y las entidades sociales deben establecer relaciones de colaboración

    Mariona Graell Martín

    • Resumen

    págs. 65-76

    

  • Incorporar el aprendizaje servicio a un centro educativo requiere compromiso personal e inteligencia pedagógica

    Josep M. Puig Rovira

    • Resumen

    págs. 77-90

    

  • Implantar el aprendizaje servicio en una entidad social supone reconocer su dimensión pedagógica y definir un servicio útil y formativo

    Laura Rubio i Serrano

    • Resumen

    págs. 91-102

    

  • Los proyectos de ApS siguen etapas bien establecidas y han de estar abiertos a cambios imprevistos

    Josep Palos Rodríguez

    págs. 103-114

    

  • Las competencias son el foco de la evaluación del alumnado en los proyectos de aprendizaje servicio

    Josep Palos Rodríguez, Josep M. Puig Rovira

    • Resumen

    págs. 115-130

    

  • El aprendizaje servicio es una metodología flexible que puede aplicarse a múltiples ámbitos temáticos

    Roser Batlle, Ramon Breu, Amàlia Ramoneda

    • Resumen

    págs. 131-160

    

  • Para implantar y difundir el aprendizaje servicio conviene aplicar estrategias locales

    Laura Campo

    • Resumen

    págs. 161-174

    

  • Para evaluar y mejorar un proyecto de aprendizaje servicio es útil analizarlo con la ayuda de una rúbrica

    Josep M. Puig Rovira, Xus Martín, Laura Rubio i Serrano, Josep Palos Rodríguez, Maribel de la Cerda Toledo, Mónica Gijón Casares, Mariona Graell Martín

    • Resumen

    págs. 175-189