Información General

• Autores: Tony Bates (coord.), Rhonda M. Epper (coord.)
• Editores: Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC
• Año de publicación: 2004
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-9788-167-2
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • EPPER, R. M. & BATES, A. W. (2004): Enseñar al profesorado cómo utilizar la tecnología. Buenas prácticas de instituciones líderes. Barcelona. Editorial UOC, pp.192.

    Lourdes Pérez Sánchez

    Education in the knowledge society (EKS), ISSN 1138-9737, ISSN-e 2444-8729, Vol. 6, Nº. 1, 2005

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La torre de marfil de la nueva economía

    Rhonda M. Epper

    págs. 11-31

    

  • Benchmarking. Buenas prácticas de formación del profesorado

    Marisa Martin Brown

    págs. 33-54

    

  • Institucionalización del apoyo al profesorado en el uso de tecnología en la University of Central Florida

    Joel L. Hartman

    págs. 55-77

    

  • La evolución de la formación del profesorado en el uso de la tecnología en el Collègge Boréal, Ontario

    David Fasciano, Louise Gervais-Guy, Daniel Gingras, Raymond Guy, Chantal Pollock

    págs. 79-100

    

  • Diseño de comunidades de aprendizaje avanzado

    Anne H. Moore

    págs. 101-115

    

  • Desarrollar el uso de la tecnología entre el profesorado

    Kae R. Hutchison

    págs. 117-141

    

  • El Centro de Aprendizaje Distribuido de la California State University

    Charles Schneebeck, Gerard L. Hanley

    págs. 143-170

    

  • Más allá del teclado

    Tony Bates

    págs. 171-182