Información General

• Autores: Rufino Cano González (coord.)
• Editores: Biblioteca Nueva
• Año de publicación: 2013
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9940-578-0
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • CANO GONZÁLEZ, R. (coord.). "Orientación y tutoría con el alumnado y las familias": Madrid: Biblioteca Nueva, 2013, 328 páginas, ISBN 978-84-9940-578-0

    María Ángeles Valdemoros San Emeterio (res.)

    Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 16, 2013, págs. 181-182

Resumen

• Familia y escuela constituyen los pilares de esta publicación, en la que se muestra como gracias a la orientación y la tutoría con el alumno y las familias se contribuye al desarrollo, en nuestros estudiantes universitarios y maestros en ejercicio, de una serie de competencias, generales y específicas, relacionadas con su trabajo o vocación desde una perspectiva profesionalizadora, es decir, se trata de «conocer y ejercer las funciones de tutor y de orientador, mostrando las habilidades sociales de relación y comunicación con las familias y los profesionales para llevar a la práctica el liderazgo que deberán desempeñar con el alumnado y con las propias familias».

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Parte I: La orientación y la tutoría en el marco normativo actual

    • La orientación en el ámbito de la educación

      Rufino Cano González, Santiago Castillo Arredondo, Mónica Casado González, Ana Ponce de León Elizondo

      págs. 21-58

      

    • Estructura y organización de la orientación educativa

      Rufino Cano González, Santiago Castillo Arredondo, Mónica Casado González, Ana Ponce de León Elizondo

      págs. 59-110

      

    • Marco de intervención de la orientación educativa: áreas, modelos y contextos

      Rufino Cano González, Mónica Casado González, Ana Paula Pedro, Virginia Aguilar Davis

      págs. 111-142

      

  • Parte II: La acción tutorial en educación primaria

    • La orientación educativa en el aula: el Plan de Acción Turorial (PAT)

      Rufino Cano González, Mónica Casado González, Ana Ponce de León Elizondo, Ana Paula Pedro, Virginia Aguilar Davis

      págs. 145-165

      

  • Parte III: Técnicas de recogida de información para la orientación educativa y la acción tutorial

    • Técnicas para la acción tutorial individual

      Rufino Cano González, Mónica Casado González, Ana Paula Pedro, Ana Ponce de León Elizondo, María Cristina Ceinos Sanz

      págs. 169-208

      

    • Técnicas para la acción tutorial en grupo

      Rufino Cano González, Santiago Castillo Arredondo, Mónica Casado González, Ana Paula Pedro, María Cristina Ceinos Sanz, Lilian Inés Castro Durán

      págs. 209-225

      

  • Parte IV: La orientación y la tutoría con las familias

    • Contextos de intervención de la orientación educativa: la familia

      Rufino Cano González, Santiago Castillo Arredondo, Mónica Casado González, Ana Paula Pedro, María Cristina Ceinos Sanz

      págs. 229-246

      

    • La familia, clave de la calidad educativa

      Rufino Cano González, Santiago Castillo Arredondo, Mónica Casado González, Ana Paula Pedro, Virginia Aguilar Davis

      págs. 247-278

      

    • La acción tutorial y el apoyo familiar en el proceso educativo

      Rufino Cano González, Mónica Casado González, Ana Paula Pedro, María Cristina Ceinos Sanz, Lilian Inés Castro Durán

      págs. 279-321