Ha sido reseñado en:
Javier Bermejo Fernández-Nieto
Revista española de pedagogía, ISSN-e 2174-0909, ISSN 0034-9461, Vol. 71, Nº 256, 2013, págs. 555-558
En nuestros días, la interculturalidad forma parte del entresijo vivencial de las sociedades. Los avances acontecidos a nivel general se suceden acompañados de la diversidad que caracteriza al mundo, y el sentido de lo social se ha visto enriquecido debido al carácter transaccional de las relaciones globales, por ello, desde el ámbito educativo, se hace necesario pensar y reflexionar sobre cómo atender a la misma de forma cualificada y especificada, siendo éste el eje sobre el que se argumenta la obra que nos ocupa.
Se sugiere aquí una reflexión atenta y radical de la educación como fenómeno, como axioma de partida en el desarrollo de las nuevas generaciones, tomando como referencias argumentales aspectos como el desarrollo cívico, los valores ciudadanos, la adaptación a las nuevas formas de comunicación digital, a los derechos humanos o al desarrollo de la actitud intercultural, componiendo así el crisol de temáticas capituladas a lo largo del ensayo y argumentadas por distintos autores de diversas universidades españolas.
págs. 1-108
págs. 109-136
págs. 137-170
págs. 171-192
El poder educativo de los medios de comunicación
María Concepción Medrano Samaniego, María del Pilar Alejandra Cortés Pascual
págs. 193-218
Pautas de acción para la convivencia cívica: el desarrollo de la actitud intercultural
págs. 219-242
El desarrollo cívico escolar: una convivencia cualificada y especificada
págs. 243-278
La convivencia como responsabilidad con el otro: una propuesta ético-educativa para la relación identidad-diversidad
págs. 279-302
Educación para la convivencia ciudadana planetaria: el escalón de la educación para el desarrollo de los pueblos, la sostenibilidad, el consumo y el emprendimiento
págs. 303-363
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