Información General

• Autores: Maite Martínez González (coord.), Elena Añaños Carrasco (coord.)
• Editores: Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona
• Año de publicación: 2009
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-490-2601-0
• Títulos paralelos:
  • Innovative teaching experiences at the UAB in Experimental and Technological Sciences and in Health Sciences: towards the European Higher Education Area (EHEA)
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Facultad de Ciencias

    • Creación de recursos digitales para la innovación docente en geología estructural y tectónica

      Antonio Teixell Cacharo, Albert Griera i Artigas, María Luisa Arboleya, Eliseo Tesón, Isaac Corral

      págs. 23-32

      

    • Competencias y habilidades transversales entre geología y arqueología prehistórica

      Rita Estrada Aliberas, Enric Vicens Batet, Eudald Maestro Maideu, Oriol Oms Llobet, Aurelio Álvarez Pérez, Antoni Obrador Tuduri, Xavier Clop i García, Ferran Borrell Tena, Josep Anfruns, Emma Guerrero, Miquel Molist i Montañà, María Eugenia Arribas Mocoroa, David Serrat Congost

      págs. 33-46

      

    • Cuaderno de prácticas de hidrogeología y recursos hídricos en formato interactivo

      Josep Mas Pla, Albert Folch Sancho, Anna Menció i Domingo

      págs. 47-56

      

  • Escuela Técnica Superior de Ingeniería

    • Experiencia de aplicación de la metodología de aprendizaje por proyectos en asignaturas de ingeniería informática para una mejor adaptación a los créditos ECTS y al EEES

      Enric Martín, Débora Gil Resina, Carme Julià

      págs. 57-68

      

    • La agenda virtual de actividades de aprendizaje como herramienta educativa

      Lluís Ribas Xirgo, Antonio José Velasco González, Elena Valderrama Vallès, Joan Oliver Malagelada, Carles Ferrer, Ricardo Toledo Morales

      págs. 69-82

      

  • Facultad de Biociencias

    • Desarrollo de problemas virtuales e interactivos para el aprendizaje de la microbiología

      Montserrat Llagostera Casas, Jordi Barbé García, Isabel Borrás Esteve, Nuria Gaju, M. Luquín Fernández, Marc Pybus

      págs. 83-92

      

    • Renovación de los métodos docentes en biología animal y vegetal

      Maite Carrassón López de Letona, Fernando García del Pino, Silvia Crespo, Sergio Santamaría del Campo

      págs. 93-100

      

    • Diseño y aplicación de una propuesta de aprendizaje cooperativo de los contenidos del área de ecología mediante el estudio de casos

      Anselm Rodrigo Domínguez, Jordi Martínez Vilalta, Josep Piñol i Pascual, Francisco Lloret Maya, Àngela Ribas Artola, Javier Losarcos

      págs. 101-114

      

    • La asignatura de <<Cuerpo humano y salud>> en la formación de maestros

      Rosa Carrió, Francesc Barquinero

      págs. 115-128

      

    • Morfología y función del sistema inmunitario: un ejemplo de docencia integrada

      Mercè Martín, José R. Palacio, Rosa Rabanal, Martí Pumarola i Batlle

      págs. 129-140

      

  • Facultad de Veterinaria

    • Elaboración de un atlas fotográfico para el autoaprendizaje de la anatomía del ratón

      Jesús Ruberte París, Ana Carretero i Romay, Marc Navarro, Víctor M. Granell Nacher, David Ramos, Mariana López Luppo, Verònica Melgarejo, Luisa Mendes, Yvonne Espada

      págs. 141-146

      

    • Elaboración de recursos docentes en línea para la enseñanza y el aprendizaje de la anatomía veterinaria

      Carlos López Plana, Manel López Béjar, Pedro Ginés Mayor Aparicio, Irina García Ispierto

      págs. 147-158

      

    • Informatización y digitalización de casos de necropsia reales como base del autoaprendizaje en patología veterinaria

      Alberto Marco

      págs. 159-172

      

  • Facultad de Medicina

    • Creación de vídeos de técnicas de bioquímica y de bases de datos de preguntas comentadas

      Enrique Claro Izaguirre, Miquel Sabrià Leal, David Moreno, Noemí Robles, Jordi Ortiz de Pablo, José Miguel Lizcano de Vega, Fernando Picatoste Ramón, José Aguilera, Carlos A. Saura Antolín, Mercedes Unzeta López, Ana María Castellano

      págs. 173-182

      

    • La salud del siglo XXI: una responsabilidad por compartir

      Josefina Caminal Homar, Amor Aradilla Herrero, Maria Cònsul i Giribet, Teresa Gutiérrez Rosado, Andrés Chamarro Lusar, Teresa Huguet Comelles, Àlvar Martínez Vidal

      págs. 183-196

      

  • Facultad de Psicología

    • Laboratorio virtual de psicología básica: la experiencia como clave del aprendizaje

      Alejandro Maiche Marini, Miquel Torregrosa, Antonio Sanz, Melina Aparici Aznar, María Teresa Mas, Enric Munar Roca

      págs. 197-208

      

    • Desarrollo y evaluación de competencias del estudiante mediante el uso de carpetas virtuales de aprendizaje (CAVI)

      Marta Fuentes Agustí, Javier Jiménez Pelayo, Sonia Oliver del Olmo, Didac Segura Aliaga, Neus González Monfort

      págs. 209-218

      

    • Diseño y aplicación de una actividad para integrar conocimiento y autoevaluar competencias metodológicas

      Mariona Portell Vidal, Mercè Boixadós i Anglès, Jaume Navarro Vives

      págs. 219-228

      

    • Diseño del portafolio para incrementar la motivación académica y convergir con el EEES

      Montserrat Gomà Freixanet, Anna Muro Rodríguez, Joaquim Puntí Vidal, Maria Inmaculada Grande Pérez, Silvia Albiol Matamoros, Andreas A.J. Wismeijer

      págs. 229-240

      

    • Diseño y aplicación de una plataforma digital para la mejora de los aprendizajes del alumnado

      Miguel Ángel Sahagún Padilla, Miriam Díez Piñol, Marta Bague i Webermann, Maite Martínez González, Miguel Jofré Sarmiento, Marc Bria Ramírez

      págs. 241-253