Profesorado y reforma, ¿un cambio de las prácticas de los docentes?
Información General
- Autores: José Ignacio Rivas Flores (coord.)
- Editores: Aljibe
- Año de publicación: 2000
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-95212-74-9
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Otros catálogos
- Dialnet Métricas: 4 Citas
- Citas a capítulos: 11 Citas
Listado de artículos
-
págs. 13-28
págs. 29-44
Los efectos de la reforma en la condición profesional de los docentes: condiciones del contexto y comportamiento del profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria
págs. 45-60
Los efectos de la reforma en la condición profesional de los docentes: reforma e identidad profesional del profesorado de Secundaria
págs. 61-72
Los efectos de la reforma en la condición profesional de los docentes: la formación de creencias ideológicas y su influencia en el pensamiento profesional
págs. 73-80
Ideología, diversidad y cultura: construyendo una escuela contrahegemónica
págs. 81-100
La formación inicial y permanente del profesorado: el reto que no cesa
págs. 101-105
La formación inicial y permanente del profesorado: una ocasión para el aprendizaje y el desarrollo profesional
págs. 106-114
La formación inicial y permanente del profesorado: el cuento de la formación
págs. 115-124
págs. 125-138
págs. 139-154
Las prácticas profesionales de los docentes: una mirada desde dentro: mi práctica profesional
págs. 155-158
Las prácticas profesionales de los docentes: una mirada desde dentro: cambiar la práctica
págs. 159-163
Las prácticas profesionales de los docentes: una mirada desde dentro: la reforma olvidada. El problema de las líneas que no se cruzan
págs. 164-173
Las prácticas profesionales de los docentes: una mirada desde dentro: modalidades de formación permanente del profesorado en el CEP de la Axarquía en el proceso de la implantación de la reforma educativa
págs. 174-181
Las prácticas profesionales de los docentes: una mirada desde dentro: la práctica docente y los equipos de orientación educativa
págs. 182-186
