Información General

• Autores: Alejandro Tiana Ferrer (coord.)
• Editores: UNED
• Año de publicación: 2000
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-362-3934-2
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • El libro escolar, reflejo de intenciones políticas e influencias pedagógicas, de Alejandro Tiana Ferrer

    A distancia, ISSN 1133-1151, Nº 2, 2000, pág. 54

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Presentación

    • Investigando la historia de los manuales escolares

      Alejandro Tiana Ferrer

      págs. 17-44

      

  • Primera parte. Los manuales escolares y las historia de las disciplinas

    • La historia enseñada en España a través de los manuales escolares de historia: enseñanza primaria y secundaria

      Rafael Valls Taberner

      págs. 47-62

      

    • Los manuales escolares y la didáctica de la Geografía entre 1950 y 1990

      María Teresa Benedito Sifre (coord.), Armando Cervellera Martínez (coord.), Xosé Manuel Souto González (coord.)

      págs. 63-85

      

    • Libros escolares de iniciación a la lectura y escritura

      María Paz Lebrero Baena

      págs. 87-96

      

    • Inculcación ideológica en los manuales escolares de lengua española en la Ley de Educación Primaria de 1945: cartillas, libros de lectura y manuscritos

      Miguel Lacruz Alcocer

      págs. 97-114

      

    • Política e ideología en los libros de lecturas escolares de la escuela primaria de los años sesenta

      Carlos Sánchez-Redondo Morcillo

      págs. 115-133

      

    • Currículo escolar y lecciones de cosas

      Julia Melcón Beltrán

      págs. 135-160

      

    • Ciencia aplicada y educación popular

      Melcón Beltrán

      págs. 161-199

      

    • La introducción de los conocimientos científicos en el currículo escolar de la enseñanza primaria

      Federico Gómez Rodríguez de Castro

      págs. 201-206

      

    • La enseñanza de la urbanidad o el ideal del "niño educado" en el siglo XIX

      M. Carmen Benso Calvo

      págs. 207-237

      

    • El mercado de los manuales de urbanidad

      Jean-Louis Guereña

      págs. 239-252

      

    • Nociones agrícolas en los manuales escolares de educación primaria

      Miguel Lacruz Alcocer

      págs. 253-267

      

    • La forma de estudiar en los manuales de estudio

      Ángel Lázaro Martínez

      págs. 269-281

      

    • La política educativa y su repercusión en la pedagogía normalista de la segunda mitad del siglo XIX

      Teresa Rabazas Romero

      págs. 283-303

      

  • Segunda parte. Regulación, producción y difusión de los manuales escolares

    • Tres momentos clave en la historia del libro escolar: de la Dictadura primorriverista a los primeros años del franquismo

      Antonio Molero Pintado

      págs. 307-317

      

    • Los manuales escolares: reflejo de influencias pedagógicas e intenciones políticas desde la experiencia portuguesa

      María Cándida Proença

      págs. 319-325

      

    • El instituto de España: su labor en pro de los textos únicos de enseñanza primaria

      Carmen Diego Pérez

      págs. 327-340

      

    • Maestras y libros escolares

      Pilar Ballarín Domingo, Ángela Caballero Cortés, Consuelo Flecha García, Mercedes Vico Monteoliva

      págs. 341-375

      

    • Textos escolares en Navarra: el caso de la Geografía de Navarra y el dela Historia de Navarra

      Sagrario Albisu García, María Esther Guibert Navaz

      págs. 377-381

      

    • Libros de texto utilizados en las escuelas de Valencia a principios del siglo (1900-1908)

      Francisco Canes Garrido

      págs. 383-402

      

    • Textos de bachillerato en los fondos bibliográficos sevillanos: análisis indicativo

      María Nieves Gómez García

      págs. 403-425

      

  • Tercera parte. Instrumentos para la investigación histórica sobre los manuales escolares

    • El proyecto MANES y el soporte informático MICROISIS MAMES/ISIS 1.0

      María Antonia García de Rivera Hurtado, Jorge Sánchez Palomar

      págs. 429-437

      

    • Tipología de libros y géneros textuales en los manuales de la escuela tradicional

      Agustín Escolano Benito

      págs. 439-449

      

    • La catalogación de los manuales escolares y la historia de las disciplinas a través de sus denominaciones

      Antonio Viñao Frago

      págs. 451-469