El libro escolar, reflejo de intenciones políticas e influencias pedagógicas
Información General
- Autores: Alejandro Tiana Ferrer (coord.)
- Editores: UNED
- Año de publicación: 2000
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-362-3934-2
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
Reseñas
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Resumen
Esta obra recoge una selección de los trabajos presentados en el I Simposio MANES, celebrado en Madrid en el año 1996. En esa primera reunión científica organizada por el proyecto se presentaron diversos trabajos centrados en el estudio histórico de los manuales escolares. En este volumen se recogen veintitrés de dichos trabajos, una vez revisados por sus autores a la luz de los debates mantenidos en el encuentro. La obra se organiza en tres partes, dedicada cada una de ellas a un ámbito de investigación de especial relevancia. Con este volumen se abre una nueva línea dentro de la colección, tendente a ofrecer a los investigadores y estudiosos los resultados que va arrojando el Proyecto MANES.
Otros catálogos
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Listado de artículos
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Presentación
págs. 17-44
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Primera parte. Los manuales escolares y las historia de las disciplinas
La historia enseñada en España a través de los manuales escolares de historia: enseñanza primaria y secundaria
págs. 47-62
Los manuales escolares y la didáctica de la Geografía entre 1950 y 1990
María Teresa Benedito Sifre (coord.), Armando Cervellera Martínez (coord.), Xosé Manuel Souto González (coord.)
págs. 63-85
págs. 87-96
Inculcación ideológica en los manuales escolares de lengua española en la Ley de Educación Primaria de 1945: cartillas, libros de lectura y manuscritos
págs. 97-114
págs. 115-133
págs. 135-160
págs. 161-199
págs. 201-206
págs. 207-237
págs. 239-252
págs. 253-267
págs. 269-281
págs. 283-303
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Segunda parte. Regulación, producción y difusión de los manuales escolares
Tres momentos clave en la historia del libro escolar: de la Dictadura primorriverista a los primeros años del franquismo
págs. 307-317
Los manuales escolares: reflejo de influencias pedagógicas e intenciones políticas desde la experiencia portuguesa
págs. 319-325
El instituto de España: su labor en pro de los textos únicos de enseñanza primaria
págs. 327-340
págs. 341-375
Textos escolares en Navarra: el caso de la Geografía de Navarra y el dela Historia de Navarra
págs. 377-381
págs. 383-402
Textos de bachillerato en los fondos bibliográficos sevillanos: análisis indicativo
págs. 403-425
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Tercera parte. Instrumentos para la investigación histórica sobre los manuales escolares
El proyecto MANES y el soporte informático MICROISIS MAMES/ISIS 1.0
María Antonia García de Rivera Hurtado, Jorge Sánchez Palomar
págs. 429-437
págs. 439-449
págs. 451-469
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