Geografía, profesorado y sociedad : teoría y práctica de la geografía en la enseñanza
Información General
- Autores: José Luis González Ortiz (coord.), María Jesús Marrón Gaite (coord.)
- Editores: Universidad de Valladolid, Centro Buendía
- Año de publicación: 2000
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 84-699-3749-9
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
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Listado de artículos
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La formación profesional docente del profesor de geografía: Problemas actuales
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La enseñanza de la geografía: componente teórico-práctica
págs. 49-56
págs. 57-62
Valoración de la nueva formación didáctica del profesor de geografía: el C. C. P. de la Comunidad Canaria
Julián Plata Suárez, Salvador Quintero Rodríguez, Gilberto Martín Teixé, Antonio Luis García Ruiz
págs. 63-70
págs. 71-76
Cómo enfocar la educación vial en la formación de maestros de la especialidad de educación infantil: estrategias didácticas
págs. 77-90
págs. 91-96
págs. 97-100
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págs. 121-128
págs. 129-140
Planificando una ciudad: La simulación como recurso didáctico
págs. 141-150
págs. 151-158
El aprendizaje significativo en la práctica: Experiencias en didáctica de la geografía
págs. 159-168
El análisis de textos como recursos didácticos: su aplicación en el estudio de la relación entre población, medio ambiente y desarrollo
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págs. 169-176
De la observación espacial a la implicación social: Rastres, una base de datos abierta e interactiva en torno a los toponimia
págs. 177-184
págs. 185-192
El Valle de Ricote como recurso didáctico: una aproximación geográfica
págs. 193-200
págs. 201-202
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La utilización de Internet en el aula para la enseñanza de la geografía: ventajas e inconvenientes
págs. 211-218
La enseñanza de la geografía electoral a través de la informática: Las elecciones en la provincia de C. Real (1977-2000)
págs. 219-226
Aportaciones del método geográfico al estudio de otras ciencias: La interdisciplinariedad en el campo arqueológico
págs. 227-236
El compromiso didáctico ante el ocio cultural: Una propuesta de taller de geografía en el parque arqueológico Cueva Pintada (Gáldar, Gran Canaria)
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págs. 237-246
págs. 247-252
Aportaciones de la geografía a la educación en la diversidad: la inmigración en Canarias
Julián Plata Suárez, Ana Isabel González Carracedo, Salvador Quintero Rodríguez, Gilberto Martín Teixé
págs. 253-260
La inmigración: un nuevo reto para la enseñanza de la geografía en Canarias
Julián Plata Suárez, Salvador Quintero Rodríguez, Gilberto Martín Teixé, Antonio Luis García Ruiz
págs. 261-268
págs. 269-282
págs. 291-298
págs. 301-338
págs. 341-350
págs. 351-358
págs. 359-368
págs. 369-380
El conocimiento del medio marino: una propuesta didáctica para la enseñanza de geografía en Canarias
Julián Plata Suárez, Salvador Quintero Rodríguez, Gilberto Martín Teixé
págs. 381-388
La didáctica de la técnicas cuantitativas en geografía: una investigación olvidada que es preciso retomar
págs. 389-396
págs. 397-410
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La importancia de la escala en los trabajos de campo: el caso del medio rural
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Una experiencia en el aula: mapa-puzzle de la geografía de España
María del Mar de Torres Alé, Alejandra Báez Vázquez, Adela Soltero López, Patricia Maldonado Ortega, José Antonio López Sánchez
págs. 431-440
págs. 441-446
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Castellar de la Fra. Núcleo rural del parque natural de los Alcornocales: Propuesta pedagógica una visita a su entorno
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Estrategias didácticas en el proceso enseñanza-aprendizaje de la geografía en ciencias afines: El caso de la asignatura ordenación del territorio en Andalucía en antropología social y cultural
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Estrategias para la comprensión y medición del espacio: la representación del aula
Julián Plata Suárez, Juan de Dios Morcillo Puga, Antonio Luis García Ruiz
págs. 475-482
págs. 483-496
págs. 499-508
págs. 509-519
