Información General

• Autores: Lidia Esther Santana Vega (coord.)
• Editores: Pirámide
• Año de publicación: 2001
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-368-1604-8
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • SANTANA VEGA, L. "Trabajo, educación y cultura. Un enfoque interdisciplinar": Madrid: Pirámide, 2001. ISBN 84-368-1604-8

    Nancy Rosaura González Pérez (res.)

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, ISSN 1130-5371, Nº 16, 2003, págs. 135-136

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Descripción principal

• El hilo conductor de los capítulos que conforman esta obra es la creencia y la convicción firme de que existen planteamientos económicos, sociales, organizativos y educativos alternativos a la forma convencional, y prácticamente de pensamiento único, que rige la sociedad en la que estamos inmersos.

  Su objetivo principal es interpretar la educación, la cultura, el trabajo, la transición a la vida activa y la orientación profesional desde nuevas coordenadas que tengan en cuenta tanto los aspectos sociales como los medioambientales. De esta forma, la acción social y educativa podría ir construyendo el camino hacia una sociedad más consciente de que las exigencias impuestas por una cultura global introducen determinados sesgos a la educación en valores.

  Una obra de esta naturaleza pretende contribuir a la formación de un colectivo amplio de profesionales comprometidos con la tarea de mejorar la educación (formal y no formal) y la orientación profesional de nuestros jóvenes en áreas cada día más necesarias para comprender la compleja sociedad contemporánea.

  La obra, ha sido escrita por prestigiosos profesionales de diferentes universidades y cen-tros de investigación españoles, que han debido robar " tiempo al tiempo " para hacerla posible. Sus trabajos son tan sugerentes que, a buen seguro, movilizarán nuestras múltiples inteligencias hacia la construcción de proyectos educativos más equitativos.

Listado de artículos

• • Educación, crecimiento y desarrollo humano: la necesaria consolidación del enfoque del desarrollo humano

    José Luis Moreno Becerra

    págs. 21-30

    

  • Desigualdad económica y desarrollo sostenible

    Carlos Berzosa

    págs. 31-40

    

  • El futuro del trabajo en Europa

    María Ángeles Durán Heras

    págs. 41-66

    

  • Reducción/reorganización del tiempo de trabajo, empleo y transformación social

    Jorge Rodríguez Guerra

    págs. 67-80

    

  • Políticas de empleo y problemas de inserción de jóvenes y mujeres

    José Luis E. Rivero Ceballos

    págs. 81-98

    

  • La transmisión de la vida activa

    Lidia Esther Santana Vega

    págs. 99-122

    

  • Orientación, estudios prospectivos y posmodernidad

    Lidia Esther Santana Vega

    págs. 123-150

    

  • La cultura escolar: un espacio de convivencia para recrear la cultura social

    Ángel I. Pérez Gómez

    págs. 151-158

    

  • Currículos integrados: La urgencia de una revisión de la cultura y de trabajo en los centros escolares

    Jurjo Torres Santomé

    págs. 159-180

    

  • Organizaciones que aprenden

    Miguel Ángel Santos Guerra

    págs. 181-196

    

  • La orientación profesional en la enseñanza obligatoria: algunas contradicciones educativas

    Juan Fernández Sierra

    págs. 197-210

    

  • Notas sobre políticas de evaluación y calidad en la educación en España

    Blas Cabrera Montoya

    págs. 211-226

    

  • Cultura, creencias y desarrollo sostenible: Una visión desde la psicología evolutiva

    Nieves Correa Rodríguez, María José Rodrigo López

    págs. 227-240

    

  • Después de la certeza (ética y valores postmodernos)

    Gabriel Bello Reguera

    págs. 241-249