Educación para la ciudadanía democrática: currículo, organización de centros y profesorado
págs. 19-54
págs. 55-74
La re-politización del discurso cívico: una mirada filosófica
págs. 75-96
Educar para valorar, educar para participar: nuevos fines y nuevos medios para el progreso educativo
págs. 97-134
La enseñanza de valores: análisis de su papel en las metas educativas y criterios para valorar distintas opciones metodológicas
págs. 135-148
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