Información General

• Autores: Arturo Guillaumín T. (coord.), Miguel Anxo Santos Rego (coord.)
• Editores: Octaedro
• Año de publicación: 2006
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-8063-825-7
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• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Descripción principal

• Hoy tenemos muchos motivos para elogiar el pensamiento de la complejidad, incluyendo una perspectiva pedagógica por derecho propio, y siempre en correspondencia con un sentido aplicado (no simplemente estético) de la propuesta epistemológica de partida. Educación, enseñanza y aprendizaje son procesos complejos que involucran las dimensiones biológica, cognitiva, social y afectiva de los sujetos. Así se entiende en este libro, en el que se hace un esfuerzo a contracorriente de una educación tantas veces reducida a procedimientos programáticos, repetitivos y mecánicos. Toda educación de calidad ha de saber sacar partido de la perplejidad, el asombro y lo nuevo; y por ello deberá ser estratégica, abierta a posibilidades aún desconocidas, pero significativa para la vida de las mujeres y los hombres de un tiempo histórico

Listado de artículos

• • Avances en complejidad y educación. Teoría y práctica: introducción

    Miguel Anxo Santos Rego, Arturo Guillaumín Tostado

    págs. 9-16

    

  • La educación como fenómeno complejo. Reconocimiento de la teoría

    • Complejidad y teoría del caos en educación

      Antoni Joan Colom Cañellas

      págs. 17-34

      

    • Neurociencias y complejidad del aprendizaje humano

      Germán Sierra Marcuño, Germán Sierra Paredes

      págs. 35-56

      

    • Apuntes para una educación universitaria del siglo XXI desde la perspectiva del pensamiento complejo

      Octavio Ochoa Contreras

      págs. 57-84

      

    • De Penélope y Antígona y viceversa: los desaprendizajes del profesorado para la complejidad educativa

      Virginia Rosa Ferrer Cerveró

      págs. 85-112

      

  • La complejidad como experiencia. Prácticas situadas

    • Pensamiento complejo y gestión de la diversidad en educación (con acento universitario)

      María del Mar Lorenzo Moledo, Miguel Anxo Santos Rego

      págs. 113-134

      

    • El Grupo Académico de Trabajo desde la perspectiva del pensamiento complejo

      Margarita Edith Canal Martínez

      págs. 135-168

      

    • Hacia una pedagogía de la complejidad

      Arturo Guillaumín Tostado

      págs. 169-206

      

    • Educación y complejidad en el intercambio de seres y saberes (grupos autoorganizados de aprendizaje)

      Francisco Gutiérrez Pérez

      págs. 207-226

      

    • Estructuras complejas en los usos lingüísticos: una visión aplicada

      José Manuel Vez Jeremías

      págs. 227-258

      

    • Más allá de mi docencia en ingeniería: una mirada desde la complejidad

      Alicia Cid Reborido

      págs. 259-275