Información General

• Autores: María Esther Rodríguez Gil (coord.)
• Editores: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
• Año de publicación: 2025
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-9042-580-0
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• La irrupción de la inteligencia artificial en la universidad está cambiando la manera en que enseñamos, aprendemos y nos relacionamos con el conocimiento. Este sexto volumen de la colección Via Docendi, titulado Inteligencia Artificial al servicio de la docencia universitaria: Innovación y futuro, reúne experiencias y reflexiones que muestran cómo la IA puede ser una compañera de viaje valiosa en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. A través de las voces de docentes e investigadores de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, junto con aportaciones de universidades nacionales e internacionales, este libro ofrece una mirada plural y enriquecedora sobre el impacto de la IA en la educación superior. Sus capítulos abordan tanto los avances tecnológicos como las preguntas éticas y pedagógicas que surgen al integrarla en el aula. Exploran cómo estas herramientas pueden impulsar la creatividad, personalizar la enseñanza, optimizar el trabajo docente y favorecer una colaboración más interdisciplinar. Más que una celebración de la tecnología, este volumen es una invitación a reflexionar sobre el sentido humano de la innovación. Se reafirma el compromiso con una educación crítica, ética y abierta al futuro, que utilice la inteligencia artificial no como un fin, sino como un medio para construir una docencia más inclusiva, consciente y transformadora

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Refexiones sobre los pros y contras del empleo de la inteligencia artifcial en la docencia universitaria

    María Candelaria Martín González, Magdalena Echezarreta López, Luciano Jonathan Delgado Plasencia, Elisa Trujillo Martín, Guillermo Burillo Putze, Guido Santos Rosales, David López Aguilar

    • Resumen

    págs. 10-27

    

  • Expectativa de esfuerzo en la docencia universitaria: un análisis cualitativo en la integración de la inteligencia artificial

    Elisabeth Viviana Lucero Baldevenites

    • Resumen

    págs. 28-48

    

  • Diseñar y aprender con herramientas IA: una propuesta innovadora para la enseñanza de las preposiciones por y para en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

    María Nayra Rodríguez Rodríguez, Silvia María Rodríguez Hernández

    • Resumen

    págs. 49-69

    

  • La Inteligencia Artificial como facilitadora del aprendizaje autónomo en veterinaria

    Esteban Pérez García, Miguel Ángel Quintana Suárez, Ana Sofía Ramírez Corbera, Magnolia María Conde de Felipe, José Raduán Jaber Mohamad

    • Resumen

    págs. 70-95

    

  • Formar juristas críticos con IA: una propuesta de innovación docente universitaria

    Rosalía Estupiñán Cáceres, Beatriz Fonticiella Hernández, Carolina Ojeda Tacoronte, María José Estrada Margareto, Miriam Martín Paciente, Inmaculada González Cabrera

    • Resumen

    págs. 96-121

    

  • Artificial intelligence tools for training future lawyers: The experience of Ukrainian universities

    Olga Stohova, Viktoriia Pankratova

    • Resumen

    págs. 122-143

    

  • Práctica reflexiva e inteligencia artificial en diseño: un enfoque de tercera vía para la educación creativa

    Marcos Mortensen

    • Resumen

    págs. 144-170

    

  • Generative AI in supporting interdisciplinary & participatory design education: applications and implications

    Mariusz Wszolek

    • Resumen

    págs. 171-189