Perspectivas contemporáneas en la investigación en la lengua inglesa
Información General
- Autores: María del Carmen Gómez Galisteo (coord.), Manuel Macías Borrego (coord.)
- Editores: Dykinson
- Año de publicación: 2026
- Colecciones: Conocimiento Contemporáneo
- País: España
- Idioma: español
- ISBN: 979-13-7006-642-0
- Enlaces
Resumen
The first section of this edited volume focuses on the study of the English language and its linguistic study, but also in its practical and pedagogical applications and approaches. In this day and age, in the twenty-first century, both the practicalities of teaching and the analysis of English in academic contexts demand approaches that necessarily go beyond traditional approaches. The expert now must also embrace the pragmatic, cultural, multimodal and sociolinguistic dimensions of language and language use. The chapters that follow explore these areas through recent work in the mentioned areas: Applied Linguistics, Education, and Translation, showing how the language, cultural and contextual factors interact to (re)shape the way English is understood, acquired, and used in diverse contexts and settings.
Otros catálogos
Listado de artículos
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I. Language and linguistics in the anglophone sphere
págs. 30-48
págs. 49-63
¿Cooperar para comunicar? Error pragmático y comicidad: el caso de Sheldon Cooper en "The Big Bang Theory"
págs. 64-83
págs. 84-97
Contrastive grammar: analysis and acquisition of english grammar by spanish speakers
págs. 98-123
Conflict management in online reviews with negative valence: the polylogal nature of Facebook
págs. 124-144
Entre "genes" y "jeans": análisis multimodal y crítico del anuncio de American Eagle con Sydney Sweeney
págs. 145-157
Impoliteness in female political discourse: a comparative analysis of electoral debates in the USA and Russia
págs. 158-179
An analysis of female childhood in biographical discourse (1750–1900): from a “delicate child” to a “charming girl”
págs. 180-200
Analysis of metadiscourse in british newspapers about the overtourism protests in the Canary Islands
págs. 201-218
Queer meaning and coded intimacy: a linguistic analysis of interpersonal language in Elton John’s songs
págs. 219-238
La adaptación de textos jurídicos a través de la lectura fácil para fomentar la accesibilidad: metodología de adaptación y de traducción al inglés
págs. 239-262
Evolución del discurso académico en abstracts de tesis doctorales en inglés: comparativa pre y post adopción de modelos de lenguaje de gran escala
págs. 263-279
Enhancing critical discourse analysis competencies through generative AI: a case study in higher education
págs. 280-297
Reconocimiento y análisis de estructuras discursivas en recetas de cocina a través de "Large Language Models": caracterización computacional del género instructivo
págs. 298-316
A cross-cultural comparison: spanish, mexican, and honduran university students' views on english pronunciation
Nelson Eduardo Corea, Juan Manuel Castro Carracedo, Heidy Yelní Díaz Oviedo
págs. 317-336
Endonormative standards and intercultural competence in english language education: evidence from Spain, Mexico, and Honduras
Juan Manuel Castro Carracedo, Heidy Yelní Díaz Oviedo, Nelson Eduardo Corea
págs. 337-362
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II. Literature and literary studies in the anglophone sphere
Texts and screens: teaching American Literature with contemporary references
págs. 364-378
Memory, repression and identity: a psychoanalytic and queer reading of "The Binding"
págs. 379-397
The peculiar mother: an exploration on the uncaring mother in Ransom Riggs’ series "Miss Peregrine Home for Peculiar Children" (2011), "Hollow City" (2014), "Library of Souls" (2015) and "Map of Days" (2018)
págs. 398-416
Embodied futures: gender euphoria as a critique of disembodiment in Jeanette Winterson’s "Frankissstein: a Love Story"
págs. 417-433
Deconstructing power and otherness: Angela Carter’s "Heroes and Villains" (1969) from an anti-imperialist perspective
págs. 434-449
págs. 450-474
págs. 475-495
Fantasmas y género: la representación de la otredad subversiva en la poesía de Anne Bannerman
págs. 496-509
págs. 510-529
Fanny Price: redefining virtue: from Richardson’s didacticism to Austen’s moral modernity
págs. 530-544
Fanny Price, the centre that does hold: from interior reflection to moral orbit in Mansfield park
págs. 545-557
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III. Theatre and drama in the anglophone sphere
Un acercamiento pragmático al Ricardo II de Shakespeare: lengua, autoridad, poder e identidad
págs. 559-578
Escenografía, género y poder en el teatro inglés: la institucionalización femenina del medio cajón
págs. 579-598
Entre el castillo y el bosque: caracterización y tematización espacial en "Hamlet" y "Sueño de una noche de verano"
págs. 599-616
págs. 617-638
págs. 639-658
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IV. Cultural studies in the anglophone sphere
The tell-tale remix: rewriting Edgar Allan Poe’s “The Tell-Tale Heart” in the age of fan fiction and artificial intelligence
págs. 660-674
The Pre-Raphaelite bridge between art and literature: creating a new model of woman
págs. 675-690
Chasing the whale across worlds: "Avatar: the way of water" and the ecological after life of "Moby-Dick"
págs. 691-708
The fight for the civil rights through african american art connected to literature: art as mirror of racial conflict and weapon for social change
págs. 709-723
“I’ll try not to be worldly-minded and marry without love”: young women’s experiences in Louisa May Alcott’s gothic thriller “A nurse’s story” and in "Work: a Story of Experience"
págs. 724-738
La acción lingüística de traducción como objeto y sujeto de poder: análisis de la traducción al español de un debate presidencial estadounidense
págs. 739-757
«El reverso de la medalla»: recepción y traducciones tempranas de Katherine Mansfield en España
págs. 758-775
Translation and interpreting: breaking borders through history
págs. 776-797
págs. 798-814
El lenguaje biosanitario y su traducción en organismos internacionales: análisis de los textos del sitio web de la OMS
págs. 815-833
págs. 834-852
La autonomía en el aprendizaje del inglés: un estudio comparativo entre estudiantes universitarios de México, Honduras y España
Heidy Yelní Díaz Oviedo, Nelson Eduardo Corea, Juan Manuel Castro Carracedo
págs. 853-875
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V. Translation studies in the anglophone sphere
págs. 877-897
Plan Bolonia y formación en lenguas extranjeras en educación superior: del ideal europeo a la realidad de los grados universitarios: voces de coordinadores, estudiantes y alumnos en prácticas de la Universidad de Cádiz
págs. 898-925
Percepción y competencia en inglés jurídico: un estudio longitudinal en el Grado de Derecho de la Universidad de Cádiz
págs. 926-949
Riesgos del significado del léxico jurídico-penal: pérdidas y ganancias y falsos amigos: propuesta didáctica para el tratamiento de la terminología jurídico-penal inglés- español en el aula de lenguas profesionales
págs. 950-965
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VI. Miscellaneous approaches to anglistics in the anglophone sphere
Cruzando fronteras: el intercambio virtual como herramienta pedagógica en la enseñanza de lenguas extranjeras
págs. 967-983
Traducciones del caso Kilmar Ábrego García: Donald Trump, Nayib Bukele y la construcción de identidades etnoculturales en redes sociales
págs. 984-1014
Internacionalización de la Universidad de Cádiz: formación continua en inglés funcional y especializado y en metodologías para el personal docente e investigador
págs. 1015-1031
El inglés marítimo como herramienta estratégica en el entorno portuario globalizado: el caso del Puerto de Algeciras
págs. 1032-1052
págs. 1053-1071
págs. 1072-1089
Empleo de la IA en redacciones en inglés: sugerencias para un aprendizaje “políticamente correcto"
págs. 1090-1113
págs. 1114-1134
Enhancing EFL learning by using AI to develop interactive educational videos
Luz Mercedes Castillo Cuesta, Paola Alexandra Cabrera Solano
págs. 1135-1152
Reimagining language learning through storytelling: a digital, inclusive approach to culturally responsive ELT
págs. 1153-1171
Enhancing collaborative learning through padlet-based activities in higher education
Paola Alexandra Cabrera Solano, Luz Mercedes Castillo Cuesta
págs. 1172-1190
págs. 1191-1212
págs. 1213-1233
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