Información General

• Autores: Estefanía Fernández Prieto (coord.), Javier Pacheco Rodrigues (coord.), Miguel Ángel Queiruga Dios (coord.), Sara del Prado Pérez (coord.)
• Editores: Universidad de Burgos, Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional
• Año de publicación: 2026
• Colecciones: Congresos y cursos, 91
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 979-13-87585-30-3
• Recoge los contenidos presentados a: Jornadas internacionales del Máster de Profesorado sobre la Enseñanza de las Ciencias (2. 2025. Burgos).
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Resumen

• En este libro se recogen las contribuciones presentadas en las II Jornadas Internacionales del Máster de Profesorado sobre la Enseñanza de las Ciencias, celebradas en la Universidad de Burgos bajo el lema «La dimensión emocional en la educación: impulsando nuevos enfoques educativos».

  El volumen ofrece una visión actualizada de la investigación y la reflexión en torno al papel de las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias. Se incorporan investigaciones de actualidad que abordan la dimensión afectiva del aprendizaje científico desde diferentes perspectivas: la relación entre emoción y aprendizaje significativo, el desarrollo de la competencia emocional del profesorado, la aplicación de enfoques STEAM sensibles a las emociones y la influencia del clima emocional del aula en la participación y el rendimiento del alumnado. Estas aportaciones muestran la relevancia de considerar los aspectos emocionales como un componente esencial de los procesos educativos y como elemento clave en la mejora de la educación científica.

  El libro incluye, además, dos entrevistas que complementan las contribuciones académicas. En la primera, Neus Sanmartí reflexiona sobre la evaluación formativa y el papel de las emociones en la construcción del conocimiento; en la segunda, Carlos Magro analiza los retos de la educación en la sociedad del conocimiento y la influencia de la cultura digital en la formación y la práctica docente.

  En conjunto, este volumen contribuye a consolidar un espacio de diálogo interdisciplinar que integra la dimensión emocional en la enseñanza de las ciencias y promueve nuevos enfoques educativos acordes con los desafíos contemporáneos de la educación.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • La relevancia de las emociones en la enseñanza: mesa redonda

    Neus Sanmartí i Puig, Carlos Magro Mazo

    • Texto Completo Libro

    págs. 11-22

    

  • Gestión emocional dentro del ámbito universitario: un programa del Servicio Universitario de Atención a la Salud de la Universidad de Burgos

    Itzíar Quevedo Bayona

    • Texto Completo Libro

    págs. 23-34

    

  • Aproximación al campo de las emociones desde los proyectos Stembach

    María-Luisa Rodicio-García

    • Texto Completo Libro

    págs. 35-50

    

  • Emotionally responsive teaching in STEM

    Rania Lampou

    • Texto Completo Libro

    págs. 51-75

    

  • Análisis del impacto de las II Jornadas Internacionales

    Sara del Prado Pérez, Javier Pacheco Rodrigues

    • Texto Completo Libro

    págs. 77-83