Información General

• Autores: María Luisa Carrió Pastor (ed. lit.), Clara Ureña Tormo (ed. lit.)
• Editores: Octaedro
• Año de publicación: 2025
• Colecciones: Horizontes Universidad
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1079-114-5
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Resumen

• Este libro reúne diez capítulos que exploran la intersección del análisis del discurso y la enseñanza de lenguas con la inteligencia artificial. A través de las distintas contribuciones, se examinan fenómenos discursivos relevantes en los entornos digitales y se exponen avances destacados en los sistemas de traducción automática, la interpretación y la anotación de corpus orales. Además, se estudia en profundidad el impacto de la tecnología en la enseñanza de lenguas extranjeras, con especial atención en dos aspectos: el uso de herramientas de inteligencia artificial como ChatGPT y las posibilidades didácticas del entorno inmersivo del metaverso

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Análisis del discurso en la era de la inteligencia artificial

    • Metodología y herramientas posdigitales para el análisis de un repertorio lingüístico minoritario: el estudio de caso del Arbëresh en Italia a través de los mediagramas

      Alain Cicconetti

      págs. 17-48

      

    • Anotando sintácticamente lengua oral

      Eva María Domínguez Noya, María Paula Santalla del Río

      págs. 49-73

      

    • Las formas de tratamiento en la comunicación gubernamental francesa y española.: análisis contrastivo de las cuentas de X/Twitter de los presidentes Emmanuel Macron y Pedro Sánchez

      Sonia Madrid Cánovas, Stéphane Patin

      págs. 75-100

      

    • ChatGPT como herramienta de documentación para intérpretes en el ámbito futbolístico: ¿realidad o quimera?

      Alfonso Peñaranda Latorre, María Teresa Ortego Antón

      págs. 101-128

      

    • ¿A punto de caramelo? La traducción automática de expresiones multiverbales del turismo gastronómico

      Isabel Peñuelas Gil, María Teresa Ortego Antón

      págs. 129-156

      

    • Discurso político emitido en redes sociales: estudio de caso sobre las publicaciones de Rocío Monasterio (Vox) e Irene Montero (Unidas Podemos)

      Hanae Trola Skalli, Sara Gómez Díaz, Gérard Fernández Smith

      págs. 157-181

      

  • Estudios sobre la enseñanza de lenguas en la era de la inteligencia digital

    • Percepciones sobre un posible uso de entornos virtuales en el aula de ELE

      MARTA BARO MIRO, Françoise Olmo Cazevieille, Beatriz Rey Pereira

      págs. 185-206

      

    • ChatGPT como herramienta de corrección y reflexión para la producción textual en lengua alemana en el ámbito universitario

      Almudena Mallo Dorado

      págs. 207-237

      

    • Docentes y ChatGPT: una comparativa en la evaluación de la expresión escrita de los maestros en formación

      María Navío Inglés, Jesús Guzmán Mora

      págs. 239-256

      

    • Hacia una comunicación académica más efectiva: Aplicación del modelo de lenguaje de gran tamaño ChatGPT a la generación de títulos de trabajo fin de grado

      Beatriz Rodríguez Cuadrado, Ruth Rodríguez Cuadrado

      págs. 257-280