Experiencia de Prácticas Internacionales en centros educativos suecos
Nerea Gutiérrez Fernández, Ariane Díaz Iso, Lucía Barrenetxea Mínguez
págs. 1-5
págs. 6-10
Competencias Transversales en la Formación Docente: Una práctica de cohesión y reflexión
págs. 10-14
La intervención específica como motor de cambio: Diseño e implementación de un programa socioeducativo a partir de una necesidad relevante para un grupo o colectivo social
págs. 15-19
Evaluación entre iguales de la competencia comunicación oral: Una mirada desde el rol del evaluador/a
págs. 20-24
Diseño e implementación de una rúbrica de evaluación competencial en el Practicum II: un modelo para la mejora de la evaluación en las prácticas docentes
Danel Roa Mora, Itsaso Tolosa Larrañaga, Naroa Uria Olaizola, Jon Herrero Fonseca
págs. 25-28
págs. 29-32
El hilo de Ariadna: el diario de aprendizaje como guía en el laberinto del conocimiento
págs. 33-37
Aprendizaje Basado en Proyectos: Simulación de la primera reunión de curso con las familias
Ahinitze Errasti Etxeberria, Oihane Korres, Jessica Paños Castro, Virginia Ros Vitorica
págs. 38-41
Ingeniería con propósito: diseño de soluciones inclusivas para jóvenes con discapacidad auditiva desde un enfoque multidisciplinar y centrado en la persona
págs. 42-45
Investigar para mejorar: La investigación-acción en la formación del profesorado de Educación Secundaria
Lourdes Villardón Gallego, Lirio Flores, Álvaro Moro, Rocío García Carrión
págs. 46-50
El Método del Caso y el fomento de competencias transversales en la Facultad de Derecho
Marian Aláez, Paula Comellas Angulo, Ainhoa Gutiérrez Barrenengoa
págs. 51-56
págs. 56-60
Cambiar nuestras palabras para cambiar la sociedad
Patricia Espinosa Blanco, Oihane Korres, Naroa Uria Olaizola
págs. 61-64
Tejiendo conciencia: sensibilización contra la violencia de género desde el aula universitaria
págs. 65-69
págs. 70-73
Conectando Naturaleza y Cultura: Una Perspectiva Integral del Turismo desde la Gestión Sostenible
págs. 74-77
Microvídeos, macroaprendizajes: competencias digitales y redes sociales
págs. 78-81
págs. 82-86
págs. 87-90
Laboratorio de Matemática en el lanzamiento del Grado en Ingeniería Matemática: un enfoque aplicado e interactivo
págs. 91-94
págs. 95-98
ABR en ingeniería: una estrategia para desarrollar competencias críticas y autonomía en asignaturas del área industrial
Alberto Murillo Marrodán, Eduardo García Gil, Iván Corral Muga
págs. 99-102
págs. 103-107
Augmentative and Alternative Communication Systems Training: CreatingPlayground Communication Boards
págs. 108-111
Women and Sport Tourism: Emerging trends, challenges, and opportunities.Virtual Exchange Project
págs. 112-115
págs. 116-119
Scaling Immersive Learning Across Disciplines: Implementing the IRLMFramework in Higher Education
Samiha Chemli, Iker Muñoz Pérez, Ana Goytia Prat, José Luis del Val García
págs. 120-123
Prevención de las violencias machistas a través de la teoría y práctica de laautodefensa feminista
Itziar Gandarias Goikoetxea, Raquel Royo Prieto, M. Ruiz Churruca, M. Askaiturrieta Díaz
págs. 124-127
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